力和簧的知识精选
问题详情：一个实验小组在做“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，使用了两根不同的轻质*簧M和N，他们得到*力与*簧长度的关系图像如图所示，则由图可知A．M的原长比N的长B．M的劲度系数比N的小C．M的劲度系数比N的大D．*力与*簧长度...
问题详情：一个实验小组在“探究*力和*簧伸长量的关系”实验中，得到的*力与*簧长度的图像如图所示，（1）下列表述正确的是（ ） A．a的原长比b长 B．a的劲度系...
问题详情：为了探索*力和*簧伸长的关系,某同学选了*、乙两根规格不同的*簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示图像.(1)从图像上看,该同学没能完全按照实验要求做,从而使图像上端成为曲线,图像上端成为曲线是因为 ...
问题详情：“探究*力和*簧伸长量的关系”的实验中，选用的螺旋*簧如图*所示．(1)将*簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在*簧的下部A处作一标记，如固定一个指针．在*簧下端的挂钩上挂上钩码...
问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧如上图连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36 （1）某次测量如下图...
问题详情：某同学做“探究*力和*簧伸长的关系”的实验，他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出*簧的原长L0，再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测量*簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为*簧的伸长量x．这样*作，由于*簧自身重力影响...
问题详情：某同学做“探索*力和*簧伸长的关系”实验。他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L0，再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出*簧伸长后的长度L，把L-L0作为*簧的伸长x，这样*作，由于*簧自身重力的影响，...
问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是()A．*簧被拉伸时，可以超出它的**限度B．用悬挂钩码的方法给*簧施加拉力，应保**簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得*簧的长度即为*簧的伸长量D．用几个不...
问题详情：(2016届湖北黄冈月考)某同学在“探究*力和*簧伸长量的关系”时，将轻质*簧竖直悬挂，*簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变*簧的*力，通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出*簧末端指针的位置x，实验得到了*簧指针位置x...
问题详情：某同学和你一起探究*力和*簧伸长的关系，并测*簧的劲度系数k．做法是先将待测*簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在*簧一侧，并使*簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当*簧自然下垂时，指针指示...
问题详情：一个实验小组在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质*簧a和b，得到*力与*簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是（ ...
问题详情：（2013山东莱州质检）某同学做“探究*力和*簧伸长量的关系”实验，他先把*簧*放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L。再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出*簧伸长后的长度L，把L-Lo作为*簧的伸长量，这样*作，由于*...
问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系，并测定*簧的劲度系数”实验中，实验装置如图K2－5－4所示．所用的每个钩码的重力相当于对*簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次...
问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究，上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。①某次测量如右放大图所示（刻度尺最小分度为毫米），指针示数为___________cm。②在**限度内，将每个50g...
问题详情：下列关于“探究*力和*簧伸长的关系”实验的说法中正确的是()A．实验中F的具体数值必须计算出来B．如果没有测出*簧原长，用*簧长度L代替x，FL图线也是过原点的一条直线C．利用Fx图线可求出k值D．作Fx图象时要把所有...
问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧如图1连接起来进行探究，（1）某次测量如图2所示，指针示数为______cm（2）在**限度内，将50g的钩码逐个挂在*簧下端，得到指针A、B的示数和如表1.用表1数据计算*簧I的劲度系数...
![[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如...](https://i3.ywjxg.com/d37da5dbb5ed887b2e/d26daec0/da2ffc/892efe99e6ba9d612423-s.gif "[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如..."){kind=small}
问题详情：[2016·浙*卷]某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC和*簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持*簧伸长1.00cm不变的条件下：图17(1)若*簧秤a、b...
问题详情：（2017陕西模拟）在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧按如图所示连接起来进行探究。（1）某次测量如图所示，指针示数为 cm。（2）在**限度内，将50g的钩码逐个挂在*簧下端，得到指针AB的示数LA和LB如表...
问题详情：(2016·临汾模拟)在“探究*力和*簧伸长量的关系并测定*簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示。所用的每个钩码的重力相当于对*簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将5个钩码逐...
问题详情：某同学利用如图*所示的装置做“探究*力和*簧伸长的关系”实验．（1）将*簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在*簧一侧．*簧轴线和刻度尺都应在_____（选填“水平”或“竖直”）方向．（2）他通过实验得到如图乙所示的*力大小F与*簧长...
问题详情：某同学在做探究*力和*簧伸长的关系的实验中，设计了图*所示实验装置，他先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将钩码逐个挂在*簧下端，每次都测出相应的*簧总长度，将数据填在下面的表中．（*簧始终在**限度内）测量次数 1 ...
问题详情：在“探究*力和*簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直*簧下端进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与*簧总长L的关系图象，根据图象回答以下问题.（1）*簧的原长为_____...
问题详情：一个实验小组在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中：(1)*同学在做该实验时，通过处理数据得到了图*所示的F﹣x图像，其中F为*簧*力，x为*簧长度。请通过图*，分析并计算，该*簧的原长x0＝_____cm，*簧的**系数k＝_____N/m。该同...
问题详情：(2017届安徽屯溪一中月考)某实验小组做“探究*力和*簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把*簧平放在桌面上，用刻度尺测出*簧的原长L0＝4.6cm，再把*簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的*簧的长度x，数...
问题详情：小明同学在实验室探究*力和*簧伸长的关系的探究过程是：猜想与假设：*簧*力和*簧伸长成正比例关系．设计与进行实验： ...
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