57．(2016·甘肃二模·40)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一尽管18世纪读过有关*的书和报导的...

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57．(2016·甘肃二模·40)(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一 尽管18世纪读过有关*的书和报导的欧洲文化名人和启蒙大师如伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人对*的看法各有不同……然而，关于*是一个文明古国，世界上除了继承希腊、罗马的欧洲文明之外还存在一个更古老的、更伟大的中华文明的看法，他们却是完全一致的。他们认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西。正是在这种认识的背景下，欧洲掀起了一股“*热”。在欧洲文明史上，欧洲大地上出现一种对非欧洲文明的“热”是罕见的，它冲击了欧洲人自认为理所当然的“欧洲文化优越感”。

——马克垚主编《世界文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析18世纪的欧洲出现“*热”的原因。(10分)

【回答】

【考点】启蒙运动

【解析】(1)根据材料一中“关于*是一个文明古国，世界上除了继承希腊、罗马的欧洲文明之外还存在一个更古老的、更伟大的中华文明的看法，他们却是完全一致的”可知其原因有中华文明自身历史悠久、成就辉煌；材料一中“他们认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西”说明中西文明之间存在差异和互补*；材料一中“它冲击了欧洲人自认为理所当然的‘欧洲文化优越感’”说明欧洲人放弃了欧洲文明的优越感，主动学习中华文明；材料一中“欧洲文化名人和启蒙大师如伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人……他们认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西”说明中华文明对于启蒙思想的传播有一定的促进作用。

【*】(1)原因：中华文明的悠久与辉煌；(2分)中西方文明的差异和互补*；(2分)欧洲人能够抛弃自己的文化优越感，主动学习中华古代文明；(3分)欧洲启蒙运动期间，反对基督教神学体系和封建*制度的要求，促使启蒙思想家从*文化中寻找新的出路。(3分)

知识点：西方人文精神的发展

题型：综合题