37．(2016·安徽马鞍山二模·40)(25分)阅读材料，回答问题材料一古希腊人的“自由”是随着社会历史条件...

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37．(2016·安徽马鞍山二模·40)(25分)阅读材料，回答问题

材料一 古希腊人的“自由”是随着社会历史条件的变化而不断发展的。在征服自然之后，如何在城郊生活中追求自由成为了希猎人的关注点。在雅典，一系列的*改革应运而生。改革后的雅典公民更珍视自由，宁愿“在*热门制度下受贫困。也比在贵族专权统治下享受所谓的幸福好”。此外由于氏族血缘关系逐步消亡，个人需通过努力，方能获得幸福。这种变化又使雅典人认识到个体存在的价值，人的主观能动*与主观判断得到前所未有的重视，能“自由地思考这个世界，而不受外界权力的影响来追求真理”。这样的自由，在苏格拉底之前的哲人就开始大胆的表达了。

——摘编自复旦大学易兰《古希腊人的自由观念》

材料二 就总体而言，在*古代社会，“自由”是被从否定意义上来理解和定位的，即一种与正统思想和正式制度相反的个体态度或行为，具有较强的贬义**。这导致了传统自由思想的内向化发展，从而形成了独特的心*自由思想，即一个人在人际之外、规矩之外、制度之外的自在自得。胡适认为，这种“自由”只来达到内心的自我安慰，而始终没有认识到*自由的重要*。所以和现代自由所强调的权利、机会与能力的统一相比，心*自由是一种束缚的、空想的、形式的自由。

——摘编自寇东亮《*传统自由概念与心*自由的思想辩*》

(1)依据材料一指出作者观点，并结合雅典**改革的史实加以说明。(9分)

(2)依据材料一、二，指出古希腊与古代*“自由”的差异。结合所学知识，试分析造成二者差异的社会因素(16分)

【回答】

【考点】雅典**；苏格拉底；思想解放主题

【解析】(1)第一小问观点，根据材料一“古希腊人的‘自由’是随着社会历史条件的变化而不断发展的”和“在雅典，一系列的*改革应运而生”可以归纳为古希腊人的自由随社会发展而变化或雅典**改革推动自由的发展；第二小问说明，结合所学，列举梭伦改革和克里斯提尼改革中给予或扩大自由的内容即可。

(2)第一小问差异，根据材料一“雅典人认识到个体存在的价值，人的主观能动*与主观判断得到前所未有的重视”归纳为古代希腊注重*和个人思想的自由，根据材料二“独特的心*自由思想”和“达到内心的自我安慰”可以归纳为古代*重视心*的自由；第二小问因素，从*上来看**制度，古希腊是**，从经济上来看，*是封闭的小农经济，古希腊则是工商业繁荣，从思想上来看，*受到较多封建思想的禁锢，古希腊是受人文主义思想的影响。

【*】(1)观点：古希腊人的自由随社会发展而变化(雅典**改革推动自由的发展)(3分)

说明：如梭伦颁布的解负令缓和了平民与贵族矛盾，使债务奴隶获得人身自由；财产等级制和公民大会打破了氏族贵族的专权，使公民获得了*自由；克里斯提尼用十个地域部落取代四个血缘部落，扩大了公民的*自由；**激发人的能动*与自信，有利于思想的自由与人文主义的发展。(6分， 言之有理可酌情给分)

(2)差异：古*：心*的自由(内心精神的自由)

古希腊：*和思想的自由(4分)

因素：*上：**制度的压制；希腊**促进了自由的发展。

经济上：自给自足的小农经济有利于实现心*的自由；希腊工商业经济的繁受荣有利于自由观念的发展。

思想上：*封建正统思想的禁锢；古希腊人文主义思想的熏陶。(12分)

知识点：西方人文精神的起源

题型：综合题