22．(2016·天津河北二模·12)(22分)思想的发展具有时代特征。阅读材料，回答问题。材料一*古代人文...

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22．(2016·天津河北二模·12)(22分)思想的发展具有时代特征。阅读材料，回答问题。

材料一 *古代人文主义认为:人与人之间应该保持一种*的关系,互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。

——张岱年等《*文化概论》

材料二 上帝已经赐给我们一位品质高贵、方在青年的君主(指查理五世)作我们的领袖。这便引起了许多人的新希望。……所谓教士们，无论是传教士、神父，或是教皇和其他基督教徒并无不同之处，并非自成团体，或是高于其他教徒之上的。……至于用来保护弱者，惩治坏人的宝剑和鞭子，那是掌握在世俗权力的手中的。……我们应当让世俗*在整个的基督教世界中执行它的职务，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

——马丁·路德《致德意志贵族书》

材料三 1840年*社会进入近代时期，整个社会在*、经济、文化等方面都发生了巨大的变化，这些变化使近代思想界也开始了它近代化的历程。在西方各种思潮传入影响下，出现了“百花齐放，百家争鸣”的现象，……近代思潮勃然兴起，起决定作用的因素“既包括有形的物质制度*因素，也包括精神*因素”……同时“*社会的特定的历史土壤……从根本上限制、影响与规定着不同时期人们社会活动的基本方向和格局”。

——孟莎《*近代社会思潮变迁的社会原因初探》

 (2)依据材料二概括马丁·路德的主张，并结合所学知识说明其历史意义。(6分)

(3)依据材料三概括1840年后*思想界变化的特点，并结合所学知识分析这一时期*思想界出现变化的原因。(8分)

【回答】

【考点】宗教改革；维新思想；思想解放主题

【解析】(2)第一小问主张，根据材料二“君主(指查理五世)作我们的领袖”得出世俗君主应起而领导宗教改革；根据材料二“无论……高于其他教徒之上”得出信徒间平等；根据材料二“掌握在世俗权力的手中的”得出教皇及神职人员不应掌握世俗权力；根据材料二“让世俗*在整个的基督教世界中执行它的职务”得出王权高于教权。第二小问意义，结合所学知识从促进宗教改革、解放思想和促进人文主义的传播等方面来分析。

(3)第一小问特点，根据材料三“近代思想界也开始了它近代化的历程”得出思想近代化起步，根据材料三“出现了‘百花齐放，百家争鸣’的现象”得出思想多元化，根据材料三“历史土壤……从根本上限制、影响与规定着不同时期人们社会活动的基本方向和格局”得出传统思想的束缚。第二小问原因，结合所学从民族危机加深、西方思想传入、经世致用思想发展等方面分析。

【*】(2)主张：世俗君主应起而领导宗教改革；信徒间平等；教皇及神职人员不应掌握世俗权力；世俗权力高于罗马教会的精神权力。(4分，答出2点即可)

意义：促进了欧洲宗教改革运动的兴起，解放了民众思想，人文主义得到进一步传播和发展。(2分)

(3)特点：思想近代化起步；思想的多元化；传统思想的束缚。(4分，答出2点即可)

原因：鸦片战争后，民族危机不断加深；西方思想的传入；崇实致用思想的进一步发展。(4分，答出2点即可)

知识点：西方人文精神的发展

题型：综合题