56.(2016·山东威海一模·46)(15分)【近代社会的*思想与实践】阅读材料,完成下列要求。材料一  ...

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56.(2016·山东威海一模·46)(15分)【近代社会的*思想与实践】阅读材料,完成下列要求。材料一  ...

56.(2016·山东威海一模·46)(15分)【近代社会的*思想与实践】阅读材料,完成下列要求。

材料一    

代表人物

主张

影响

斯宾诺莎

自我保存是人*的根本原则;*制是与个人自由最相合的政体;*的目的是自由

最早提出“*的目的是自由”,为资产阶级的*原则提供了理论上的认*,对后来西方*思想的发展产生了深远影响

洛克

提出社会契约学说,主张实行君主立宪制,提出分权学说

其分权理论经孟德斯鸠改造,发展成为三权分立理论,对18世纪美国*和法国大*产生了重要影响

卢梭

“天赋*”、社会契约、“*在民”

卢梭的思想是在反对君主*和君权神授思想的斗争中发展起来的,人们把它当作反抗封建统治,争取自由解放的强大思想武器,为北美*战争提供了理论根据

材料二 1830年,在法国七月*的冲击下,英国掀起了改革运动高潮,改革的呼声响彻全国,**此起彼伏。1836年一场以工人阶级为主体,以争取议会改革为中心任务的*运动开始,1837年“**”起草,包括如下几项要求:成年男子普选权,按照代表和人口比例合理划分选区,取消议员财产资格,代表无记名投票,议会每年改选一次。60年代,资产阶级激进派和工会联合起来,再次掀起争取议会选举改革的群众运动,1866年后,英国通过两次议会改革,至1885年基本实现了成年男子普选权。第二次世界大战前夕,英国已实现了全民普选。

——阎照祥《英国史》

(1)根据材料一、二,指出斯宾诺莎、洛克、卢梭的*思想的共同点,并指出其对**的建立所产生的作用。(9分)

【回答】

【考点】启蒙运动;英国君主立宪制的确立;

【解析】(1)第一小问共同点,根据材料一“自我保存是人*的根本原则;*制是与个人自由最相合的政体;*的目的是自由”、“ 提出社会契约学说,主张实行君主立宪制,提出分权学说”、“‘ 天赋*、社会契约、*在民‘“可以归纳为天赋*、社会契约、人*权论;第二小问作用,根据材料一“为资产阶级的*原则提供了理论上的认*”、“ 对18世纪美国*和法国大*产生了重要影响”、“ 人们把它当作反抗封建统治,争取自由解放的强大思想武器”可以归纳为提供了资产阶级*制度的根本原则和可供*作的*框架。

【*】(1)共同:都具有天赋*的精神;都包含社会契约的思想;提出了人*权论。(6分)

作用:成为西方近代**的核心内容和资产阶级*制度的根本原则,为**的建立提供了可供*作的*蓝图。(3分)

知识点:近代社会的*思想与实践

题型:综合题

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