如图*是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架...

问题详情：

如图*是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向  ▲  ，并通过调整  ▲  来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片  ▲  (选填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究  ▲  ；

（3）为了验*只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图*所示情况下，小华下一步的*作是  ▲  ；

（4）小华利用*簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现在实验*作完全正确的情况下，实验时两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距最有可能的原因是  ▲  ；

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是  ▲  ；

   A．减少摩擦力对实验结果的影响       B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭转

（6）你对小明的实验装置提出的改进建议是  ▲  .

【回答】

（1）相反，钩码数量

   （2）不能， 不在同一直线上的两个里是否平衡

   （3）将卡片从中间剪开

(4) *簧测力计示数有误差、线与滑轮间存在摩擦力等（5）     A   

（6）给木块装轮子等

知识点：二力平衡

题型：实验,探究题