系于的知识精选
问题详情：古希腊的某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧”。该思想家 ...
问题详情：如图*是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ▲ ，并通过调整 ▲ 来改变拉力的大...
问题详情：质量为m的小球由轻绳a和b分别系于一轻质细杆的A点和B点，如图所示，绳a与水平方向成θ角，绳b在水平方向且长为l，当轻杆绕轴AB以角速度ω匀速转动时，小球在水平面内做匀速圆周运动，则下列说法正确的是()A．a绳的张力不可...
问题详情：如图所示，重物被绕过小滑轮的细线所悬挂，小滑轮被一根细线系于天花板上的点。放在粗糙的水平桌面上，是三根线的结点，水平拉着物体，、与夹角如图所示。细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略，整个装置处...
问题详情：如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间夹角为，绳子张力为F1；将绳子B端移至C点，等整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F2；将绳子B...
问题详情：如图所示，A、B两球质量相等，A球用不能伸长的轻绳系于O点，B球用轻*簧系于O'点，O与O'点在同一水平面上，分别将A、B球拉到与悬点等高处，使绳和轻*簧均处于水平，*簧处于自然状态，将两球分别由静止开始释放，当两球达到各...
问题详情：用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示．P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（）[来源:学科网ZXXK]A．P物体受到3个力作用B．Q物体受到3个力作用C．若绳变短，Q受到的摩擦力将...
问题详情：22.“国运兴衰，系于教育。”下列有关*教育的表述．按出现先后排列正确的是( )①实施“科教兴国”战略②面向工农开门，开办工农学校③恢复高考④教育要面向现代化，面向世界，面向未来A．②④① ...
问题详情：质量为m的小球由轻绳a和b系于一轻质木架上的A点和C点，且＜,如图所示。当轻杆绕轴BC以角速度ω匀速转动时，小球在水平面内作匀速圆周运动，绳a在竖直方向、绳b在水平方向。当小球运动在图示位置时，绳b被烧断的同时杆...
问题详情： “国运兴衰，系于教育。”下列有关*教育的表述．按出现先后排列正确的是：①实施“科教兴国”战略 ②面向工农“开门”，开办工农学校 ③恢复高考 ④教育要面向现代化，面向世界，面向未来A．②④①③ B．②...
问题详情：.(2014河南郑州一模)古希腊某一思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家()A.提出“人是万物的尺度”B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.鼓励人们*的...
问题详情：如图所示，物体P用两根长度相等不可伸长的细线系于竖直杆上，它们随杆转动，若转动角速度为ω,则（ ）A.ω只有超过某一值时，绳子AP才有拉力B.绳BP的拉力随ω的增大而增大C.绳BP的张力一定大于绳子AP的张力D.当ω增大...
问题详情：在广场游玩时，一小孩将一充有*气的气球用细绳系于一个小石块上，并将小石块静止置于水平地面上，如图所示。若水平的风速逐渐增大（设空气密度不变），则下列说法正确的是 （ ）A．细绳的拉力逐渐增大B．地面受到小石块...
问题详情：明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，系于*之贫富；而*之贫富，系于物产之多寡，虽依赖于*致力于工业与否，然寻其源头，未尝不赖*官员诱导奖励之力。”这段话体现的大久保利通主张不包括A．民富则国强 B．*扶持经济...
问题详情：古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要 成为善，就都系于智慧。”该思想家 A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．鼓励人...
问题详情：古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家（ ），A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．鼓励人们*的理...
问题详情：．古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．把希腊好学...
问题详情： (2011年上海单科)如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态．地面受到的压力为FN，球b所受细线的拉力为F.剪断连接球b的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力()A．小...
问题详情：国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展*家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了*的命运。这项“壮举”是指我国（ ）A．1950年开始的扫盲教育 B．1977年恢复统一高考招生的制度C...
问题详情：如图所示，将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F1；将绳子B端移至C点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F2；将绳...
问题详情：明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，系于*之贫富；而*之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，虽依赖于*致力于工业与否，然寻其源头，未尝不赖*官员诱导奖励之力。”这段话体现了大久保利通主张： ①民富则国强 ...
你的身份系于永恒，你的家乡是天堂。不论成功或失败，都系于自己。李世民并不萦系于怀,微感好笑。恐萧墙之祸,不在夏后之世,而系于当代!相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，愿你中秋快乐！配挂...
问题详情：如图所示，质量为m的小球系于轻质*簧的一端，且套在光滑竖立的圆环上，*簧的上端固定于环的最高点A，小球静止时处于圆环的B点，此时∠AOB=60°，*簧伸长量为L．现用该*簧沿水平方向拉住质量为2m的物体，系统静止时*簧伸长量...
问题详情：如图*是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。...
问题详情：如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ1，绳子中张力为T1，将绳子一端由B点移至C点，待整个系统重新达到平衡时，两段绳子间的夹角为...
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