在探究“二力平衡条件“的实验中，实验装置如图所示。（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静...

问题详情：

在探究“二力平衡条件“的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的　　；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是　　；

（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将　　，设计这一步骤的目的是为了验*二力平衡时的两个力一定　　；

（3）如果将木块换成*簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则*簧测力计的示数为　　。

A.10N

B.5N

C.0N

【回答】

（1）大小相等   木块与桌面间存在摩擦力

（2）转动回来   在同一直线上

（3）B

【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用；物体间相互挤压且具有相对运动趋势，便会产生摩擦力；

（2）根据二力平衡的条件，将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，所以不能平衡，通过现象可以得出探究的因素；

（3）在平衡力的作用下，*簧测力计中的*簧肯定会发生形变，所以*簧测力计一定有示数；我们通常所说的*簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的；

解：

（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若两边拉力不相等，则木块相对于桌*有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止；

（2）将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是为了验*二力平衡时的两个力一定在同一直线上；

（3）*簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；*簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，*簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即*簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以*簧测力计的示数为5N，故B正确。

故*为：（1）大小相等；木块与桌面间存在摩擦力；（2）转动回来；在同一直线上；（3）B。

【点评】本题是探究二力平衡条件的实验，要熟练掌握二力平衡条件及平衡状态的含义，掌握探究每个条件的*作方法及其现象和对应的结论。

知识点：二力平衡

题型：实验,探究题