为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有**的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将...

问题详情：

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有**的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫*石蕊试液中，观察溶液的颜*变化，如图*所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫*的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜*变化（紫*石蕊试液遇*变红*）．

 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：

（1）图乙中，观察到纸花的颜*变化是：I．　　Ⅱ．　　Ⅲ．不变*Ⅳ．　　

写出实验Ⅳ中发生反应的文字或化学符号表达式：　　

（2）I的 作用是　　．

（3）把Ⅳ中的喷水后放入二氧化碳中的花放到酒精灯火焰上稍烤一会儿，看到的现象是　　，

由此可得到的结论是　　（用文字或化学符号表达式）

（4）哪个同学的方案合理　　 （填A或B），该方案合理的理由是：　．

【回答】

考点】探究二氧化碳的*质；书写文字表达式或符号表达式．

【专题】科学探究．

【分析】根据二氧化碳的*质进行分析，二氧化碳与水反应生成碳*，碳*具有**，能使石蕊试液变红，二氧化碳本身不具有**．

【解答】解：（1）稀醋*呈**，能使紫*石蕊试液变成红*，水呈中*，二氧化碳本身不具有**，不能使石蕊变*；二氧化碳与水反应生成碳*，碳*具有**，能使石蕊试液变红，所以纸花的颜*变化是：I．变红Ⅱ．不变*Ⅲ．不变*，Ⅳ． 变红；实验Ⅳ中发生反应的文字或化学符号表达式：二氧化碳+水→碳*或CO2+H2O=H2CO3．

（2）I的 作用是说明了*能使石蕊试液变红．

（3）把Ⅳ中的喷水后放入二氧化碳中的花放到酒精灯火焰上稍烤一会儿，看到的现象是红素褪去，由恢复成紫*，由此可得到的结论是碳*不稳定，易分解，反应文字表达式或反应的符号表达式是：碳*→二氧化碳+水，H2CO3=CO2↑+H2O；

（4）上述B同学的方案合理，该方案合理的理由是：B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜*的变化可以说明：紫*石蕊试液变*不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳*的作用的结果．

故答为：（1）I．变红，Ⅱ．不变*，Ⅳ． 变红； 二氧化碳+水→碳*或CO2+H2O=H2CO3．

（2）说明了*能使石蕊试液变红．

（3）红素褪去恢复成紫*，碳*→二氧化碳+水或H2CO3=CO2↑+H2O；

（4）B，B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜*的变化可以说明：紫*石蕊试液变*不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳*的作用的结果．

【点评】本题考查了二氧化碳*质的探究，完成此题，可以依据已有的知识进行．

知识点：二氧化碳和一氧化碳

题型：实验题