科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含...

问题详情：

科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。

【提出问题】 在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外*场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？

【提出猜想】 小青认为：刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外*场上空气中二氧化碳的含量高。

【查阅资料】 当空气中二氧化碳含量超过正常值时，会对人体产生有害的影响。

【实验探究】 用______集气法分别收集教室内和*场上的气体各两瓶。进行如下探究：

【实验结论】 猜想正确。

【拓展应用】 根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？_______。

【回答】

排水    等量、等浓度的澄清石灰水    澄清石灰水变浑浊    澄清石灰水不变浑浊    高    蜡烛很快熄灭    蜡烛过一会儿熄灭    低    教室内要经常开窗通风   

【详解】

【实验探究】 空气不溶于水，故可用排水集气法分别收集教室内和*场上的气体各两瓶，*作：将集气瓶中装满水，盖上盖，到指定地点后，倒掉水，盖好瓶盖；

二氧化碳的含量：

将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和*场上的空气的集气瓶中，盛有教室内的空气的集气瓶中澄清石灰水变浑浊；盛有*场上的空气的集气瓶内无明显现象，教室内的空气中二氧化碳含量比*场上的空气中高；原理是*氧化钙和二氧化碳反应生成碳*钙沉淀和水；

氧气的含量：

将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和*场上的空气的集气瓶中，盖上玻璃片。盛有教室内的空气的集气瓶中蜡烛很快熄灭；盛有*场上的空气的集气瓶中蜡烛能持续燃烧一段时间，教室内的空气中氧气含量比*场上的空气中低。

拓展应用：由以上分析可知，与室外相比，教室中氧气含量低，二氧化碳高，故教室内要经常开窗通风。

知识点：制取氧气

题型：科学探究题