阅读(*)(乙)两文，回答问题。(*)伤仲永(节选)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父...

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阅读(*)(乙)两文，回答问题。

(*)伤仲永(节选)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱*乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

(乙)孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以*中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)

①余 闻 之 也 久

②非 复 吴 下 阿 蒙

2.解释下面加点的词。

①不能称前时之闻　　　　　　(　　　　)

②日扳仲永环谒于邑人　  (　　　　)

③即更刮目相待  (　　　　)

3翻译。

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译文：_____________________________________________________________

 (2)孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：_____________________________________________________________

4.(乙)文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为(乙)文拟一个题目，并说明理由。

答：________________________________________________________________

【回答】

1*：①余闻之也/久　②非复/吴下阿蒙

2*：①相当　②通“攀”，牵，引　③重新

3*：(1)从此，指定物品让他作诗，(他)能立刻完成，诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。

(2)我哪里想让你研究儒家经典成为博士啊！

4*：示例一：吕蒙读书。(乙)文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发奋读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人。(乙)文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读