为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】**的熔点为，能分解生成两种物质。【提出猜想】实验小...

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为了解**的分解产物，实验小组进行了以下探究： 【查阅资料】**的熔点为，能分解生成两种物质。 【提出猜想】实验小组对**的分解产物提出了猜想： 猜想和；猜想和。 【设计实验】时，**的状态为______；从图一装置中选择合适的装置______填序号对**进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。 【实验预测】若猜想l成立，则D中的实验现象应为______。 【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为______，**分解的化学方程式为______。 【交流拓展】资料表明，不同条件下，**的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对**的分解产物又提出新猜想：猜想和；猜想和经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是______。

【回答】

【*】液态   A   紫*石蕊试液变红   红*固体变为黑*      反应前后原子个数发生改变

【解析】解： 【设计实验】**的熔点为，时，**的状态为液态； 给试管中液体加热时，为防止液体流出，试管应向上倾斜，故从图一装置中选择合适的装置A； 【实验预测】若猜想l成立，说明有二氧化碳生成，则D中的实验现象应为紫*石蕊试液变红； 【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，说明有水和一氧化碳生成，一氧化碳和氧化铁反应，生成铁和二氧化碳，F处玻璃管中出现的现象为 红*固体变为黑*；**分解的化学方程式为：HCOOH    ； 【交流拓展】小新对**的分解产物又提出新猜想：猜想和；猜想和经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是反应前后原子个数发生改变； *： 【设计实验】液态；A； 【实验预测】紫*石蕊试液变红； 【进行实验】红*固体变为黑*；HCOOH    ； 【交流拓展】反应前后原子个数发生改变 【设计实验】根据**的熔点为解答；根据给试管中固体加热时的注意事项解答； 【实验预测】根据二氧化碳能使紫*石蕊试液变红解答； 【进行实验】根据一氧化碳和氧化铁反应，生成铁和二氧化碳解答；根据反应原理写出反应的化学方程式解答。 【交流拓展】根据质量守恒定律，变化前后原子个数不变解答； 本题以探究实验的方式来考查学生对物质成分的认识，学生应注重理论和实验现象的结合来分析解答问题，能从物质的*质上分析现象和环境保护问题。

知识点：制取氧气

题型：实验题