42．(2016·*苏南通、扬州、泰州二模·23)(13分)促进科学与人文融会贯通、协调发展是人类社会的重大问...

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42．(2016·*苏南通、扬州、泰州二模·23)(13分)促进科学与人文融会贯通、协调发展是人类社会的重大问题。阅读下列材料：

材料一文艺复兴时期的艺术家们……描绘自然的渴望使他们尽可能近距离地观察自然。同时，对于透视画法以及对于人体解剖学的精确比例的“科学”研究也导向对自然的新的洞察。……对于16世纪和17世纪的科学进展而言，数学的发展……被视为理解事物本质的关键。在列奥纳多·达·*奇看来，上帝是通过几何学来创世的，因此自然也就可以内在地被数学化。

——［美］斯皮瓦格尔《西方文明简史》

材料二启蒙运动的先驱很多都参与了17世纪的科学*。特别值得一提的是，英国数学家艾萨克·牛顿的发现为启蒙运动奠定了基础。……牛顿的研究都是基于严谨的科学观察和人类理*，而不是上帝的指示，他的研究获得了各方的赞誉。

——［美］弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史1689—1799》

材料三在战争时期，应用科学给人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，……它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；……你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；……用以保*我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。

——爱因斯坦(1931年2月16日)

请回答：

(1)文艺复兴时期，近代自然科学处于起源阶段。据材料一，概括这一时期“科学进展”的主要表现。(2分)

(2)结合所学知识，材料二中“牛顿的发现”为什么能“为启蒙运动奠定了基础”？(2分)

(3)综合上述材料和所学知识，多角度论述“科学与人文的共生”这一主题。(9分)(要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；280字左右。)

【回答】

(3)注意紧扣“科学与人文的共生”主题，多角度论述。如视角一：人文促进科学发展，据材料一中“文艺复兴时期的艺术家们……对于透视画法以及对于人体解剖学的精确比例的科学研究也导向对自然的新的洞察”得出文艺复兴推动近代自然科学的产生；视角二：科学为人文奠定基础，据材料二中“数学家艾萨克·牛顿的发现为启蒙运动奠定了基础”得出经典力学等自然科学发展推动启蒙运动的兴起，西方人文主义发展到新的高度；视角三：科学发展离不开人文指导，据材料三中“只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；……用以保*我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害”，结合所学得出滥用科学成果的史例；视角四：科学家要具有浓烈的人文精神，结合所学得出爱因斯坦的科学贡献与人文关怀。

【*】(1)表现：注重实验观察；以数学表达自然。(2分)

(2)理由：近代科学的进展冲击了宗教神学说教；人类有了追求人本身解放的自信。(2分)

(3)评分表：

水平与评分	论述的视角(4分)	论述所用史实的举例(4分)	答题总体表现(1分)
水平l (7～8分)	人文促进科学发展	如：文艺复兴推动近代自然科学的产生	充分、有效地提取材料信息和调动所学知识，立论角度多重，层次分明，观点与史实相统一，行文流畅，论述结构严谨。
	科学为人文奠定基础	如：经典力学等自然科学发展推动启蒙运动的兴起，西方人文主义发展到新的高度。
	科学发展离不开人文指导	如：滥用科学成果的史例
	科学家要具有浓烈的人文精神	如：爱因斯坦的科学贡献与人文关怀。
	其他言之有理的，可酌情判分。
水平2 (5～6分)	能从水平l中的任意3个角度论述，能有效提取材料信息和调动所学知识，观点、史实较一致，层次较分明，论述结构较严谨。
水平3 (2～4分)	能从水平l中的任意l～2个角度论述，观点、史实相对一致，层次不分明，论述结构不严谨。
水平4 (0～1分)	没有科学的论述视角，仅列举个别史实。