（2018·山东省高三三模）阅读材料，完成下列要求。材料一当葡萄牙人获得贸易的许可以后，开始成为沟通...

来源：语文精选馆 2.25W

问题详情：

（2018·山东省高三三模）阅读材料，完成下列要求。

材料一当葡萄牙人获得*贸易的许可以后，*开始成为沟通东西方经济的重要商埠。西班牙人到达美洲以后，绕过美洲南端，进入太平洋，来到菲律宾群岛。1580年以后，西班牙的马尼拉当局，为生丝、丝织品、棉布、瓷器等*商品找到了一条通向墨西哥的航路——太平洋海上丝绸之路。这迥然不同于以往的海上丝绸之路，它不再局限于东北亚或东南亚，而是越过大半个地球，由*通向美洲的远程贸易。“马尼拉大帆船”满载*商品，横渡太平洋，前往墨西哥。这就是持续了二百多年的沟通马尼拉与阿卡普尔科的大帆船贸易。由于这种贸易以*的丝绸为主角，葡、西两国及其殖民地无法用香料等初级产品与*工艺精良的高级商品在贸易上达成平衡，必须支付巨额白银货*，因此被西方学者概括为“丝——银”对流。由于*出口的商品主要来自太湖流域以及东南沿海地区，巨额白银资本的流入，无疑刺激了这些地区经济的蓬勃发展和市场机制的日益完备。

——摘编自樊树志（文明的彷徨——晚明历史大变局》

材料二大帆船贸易促进了原产墨西哥的玉米传入*，此外，西红柿、花生、向日葵、马铃薯乃至南瓜等今天我们的日常食物也都起源于美洲。在菲律宾，大帆船建造主要是*木工、铁匠完成；帆船检修、货物搬运也依赖大批华工。勤劳的*人还远渡重洋，为拉丁美洲带来了生产技术和*文化。前往美洲的华人中有些是商人，他们携带*货物直接前往阿卡普尔科换取白银；有些则是被当做仆役甚至奴隶运往美洲的；同期，还有旅菲的华人手工艺人和水手为逃避菲律宾殖民当局的*而踏上拉丁美洲的土地。他们到达墨西哥、秘鲁并在那里定居。当时的阿卡普尔科因华侨众多而被誉为“唐人城”，在墨西哥城甚至16世纪就出现了“唐人街”。

——摘编自韩晗《试析16~19世纪跨太平洋“大帆船”贸易及其对拉丁美洲与*的影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括促使大帆船贸易形成的历史条件。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括大帆船贸易与传统的海上丝绸之路相比呈现出的主要不同，并说明大帆船贸易的历史影响。

【回答】

（1）历史条件：以*为中心的*贸易提升了*商品知名度；环球航行的成功：美洲盛产金银；巨额的利润刺激；美洲与*经济结构的差异与互补*；美洲对东方商品的市场需求；*东南沿海工商童发达。

（2）主要不同：贸易范围更广，以太平洋为中心；行程远及中南美州；航线自西向东：西班牙殖民者主导；属于垄断*贸易的一种；白银等贵金属发挥了重要作用；促成更大规模的华人外迁。

历史影响：密切了*与美洲间的联系；促使大量白银流入*特别是*；有利于*东南沿海地区的商品经济发展；促进了玉米等物种在*的传播；推动了菲律宾经济发展与技术进步；提高了华侨华人的地位；推动了华人向美洲的迁徒。

【解析】（1）依据材料一，从“以*为中心的*贸易提升了*商品知名度、环球航行的成功、美洲与*经济结构的差异与互补*以及美洲对东方商品的市场需求和*东南沿海工商童发达”等角度思考回答。

（2）第一小问，不同从贸易范围、航向、贸易*质以及规模等角度比较回答。第二小问，结合所学从密切了*与美洲间的联系、促使大量白银流入*特别是*、有利于*东南沿海地区的商品经济发展以及促进了玉米等物种在*的传播等角度思考回答。

点睛：比较类非选择题答题技巧：

1.比较需明确宗旨。对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。

2．比较需求同存异。不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上说的。因此，比较时应做到求大同存小异，即要适当放宽比较的要求与条件。