（2020·山东省山东宁阳县二中高三二模）阅读材料，完成下列要求。材料一 纵观*古代“丝绸之路”的历史，大致...

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（2020·山东省山东宁阳县二中高三二模）阅读材料，完成下列要求。

材料一  纵观*古代“丝绸之路”的历史，大致可以将其划分为两大历史阶段。从西汉时期的张骞通西域至明代的郑和下西洋止，是第一个阶段。这一时期，虽然也有一些域外国家或地区的物产，如西域的葡萄、核桃等植物，以及胡琴等乐器传入中原地区，甚至还有一些如印度的佛教思想等也传入*。但是，就整体过程而言，*始终是以先进文明输出国的姿态而出现或存在的，呈现出明显的中华文明向周边国家和地区辐*和扩散的**。这是一种进步文明向不太进步地区的自然辐*，是一种高势能文化向低势能文化渗透与浸润的自然过程，基本上是各国间的和平、*发展。第二个阶段，大致自清朝初年至其覆亡止。此一时期，虽然清王朝实行了闭关锁国政策，但中外之间的联系并未完全中断。除了西方国家的商人不断来华以外，诸如荷兰、西班牙、葡萄牙、英国、法国等国家都曾派遣使节来华，力图与*建起商贸，甚至是国家的关系。

——摘编自王开玺《古代丝绸之路的辐*力》

材料二  处于新航路和商路中心的英国是早期拓殖、奴隶贸易和争夺海外市场的主要国家，它先后打败西、荷、法，树立了海上霸权、商业霸权和殖民霸权。18世纪60年代，成为“日不落帝国”。它拥有的殖民地之广、市场之大，在当时世界上是独一无二的，世界殖民霸主地位就此确立了。有几种条件决定了工业*首先发生在英国，但如此广阔的市场、廉价原料产地和对商品的大量需求，无疑是首发工业*的一个强劲动力。

——摘编自杨子坤《资本主义“世界市场”史概要》

材料三  “一带一路”描绘出一幅东西贯穿欧亚大陆，南北与中巴经济走廊、中印孟缅经济走廊相连接的新蓝图，与现有的区域合作机制如上海合作组织、亚太经合组织、东盟和欧盟等合作协调发展，可谓讲求实际、高度灵活、富有**。——2017年3月《南方周末》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括*古代“丝绸之路”大致划分为两大历史阶段的主要依据。

（2）根据材料并结合所学知识，指出*古代“丝绸之路”与近代世界市场的异同。

（3）根据材料三和所学知识，简析“一带一路”分别对*世界产生的影响。

【回答】

（1）西汉到明初*处于先进文明输出国的地位；中华文明通过自然辐*影响周边；**大多采取积极开放的对外政策。而明清时期*逐步落后世界；清*采取闭关政策或被迫开放的态度；西方国家主动来华，西学东渐历程逐渐加深，西方侵略*。

（2）同：均加强世界联系，传播先进文明。

异：“丝绸之路”为*处于主动地位，大多为和平交往方式，各种文明*发展，文明传播多为自然辐*，但始终没能促进*向近代社会转型；世界市场以西方为中心，各国通过武装拓殖，争夺霸权，强制输出西方文明，促进了欧洲资本主义的发展和社会转型。

（3）对*：进一步融入世界市场；加快经济发展与和平崛起的步伐。

对世界：有利于世界经济的整体发展；有利于*局势稳定

【解析】（1）依据：根据材料一“*始终是以先进文明输出国的姿态而出现或存在的，呈现出明显的中华文明向周边国家和地区辐*和扩散的**”得出是西汉到明初*处于先进文明输出国的地位；中华文明通过自然辐*影响周边，结合所学可知这一时期统治阶级积极实行对外贸易政策，根据材料一“清王朝实行了闭关锁国政策”得出明清时期*实行闭关锁国政策，根据材料一“荷兰、西班牙、葡萄牙、英国、法国等国家都曾派遣使节来华，力图与*建起商贸，甚至是国家的关系”得出西方国家主动来华和西学东渐，结合所学可知明清时期*落后于世界发展潮流。

（2）相同点：结合两者对世界联系的推动和文明的传播来分析。不同：根据材料一可知“丝绸之路”主要是*主导的，交往的方式主要是商品的交换，属于和平的方式，产生的影响根据材料一可知主要是*的文明自然的传播，对*社会的转型的作用有限；根据材料二可知主要是伴随着新航路的开辟，根据材料二中“处于新航路和商路中心的英国是早期拓殖、奴隶贸易和争夺海外市场的主要国家”主要是以西方为主，根据材料二“它拥有的殖民地之广、市场之大，在当时世界上是独一无二的，世界殖民霸主地位就此确立了”得出主要通过殖民扩张，武力方式将西方的工业文明传播出去，根据材料二中“如此广阔的市场、廉价原料产地和对商品的大量需求，无疑是首发工业*的一个强劲动力”得出促进了欧洲资本主义的发展和工业*。

（3）影响：对*，据材料三“与中巴经济走廊、中印孟缅经济走廊相连接的新蓝图”得出进一步融入世界市场，加快经济发展与和平崛起的步伐，对世界，据材料三“与现有的区域合作机制如上海合作组织、亚太经合组织、东盟和欧盟等合作协调发展”结合所学得出有利于世界经济的整体发展；有利于*局势稳定

知识点：资本主义世界市场的形成和发展

题型：综合题