阅读下面的文字，完成文后各题。天火阿来多吉跃上那块巨大的岩石，口中发出一声长啸，立即，山与树，还有*下的溪流立...

问题详情：

阅读下面的文字，完成文后各题。

天火

阿来

多吉跃上那块巨大的岩石，口中发出一声长啸，立即，山与树，还有*下的溪流立刻就肃静了。    

岩石就矗立在这座山南坡与北坡之间的峡谷里。多吉站在岩石平坦的顶部。背后，是高大的乔木，松、杉、桦、栎组成的森林，墨绿*的森林下面，苔藓上覆盖着晶莹的积雪。岩石跟前，是一道*封的溪流。溪水封冻后，下泄不畅，在沟谷中四处漫流，然后又凝结为*，把一道宽阔平坦的沟谷严严实实地覆盖了。沟谷对面。向阳的山坡上没有大树，枯黄的草甸上长满枝条黝黑的灌丛。草坡上方，逶迤在蓝天下的是积着厚雪的山粱。     

多吉手中一红一绿的两面小旗举起来，风立即把旗面展开，同时也标识出自身吹拂的方向。他挥动旗子的身姿像一个英武的将*。他口诵祷词。多吉是在呼唤火之神和风之神的名字。呼唤本尊山神的名字。他感觉到神灵们都听到了他的呼唤，来到了他头顶的天空，他的眉宇间掠过浅浅的一点笑意。

 他在心里默念：“都说是新的世道，新的世道迎来了新的神，新的神教我们开会，新的神教我们读报纸，但是，所有护佑机村的旧的神啊，我晓得你们没有离开，你们看见，放牧的草坡因为这些疯长的灌木已经荒芜，你们知道，是到放一把火，烧掉这些灌木的时候了。”神们好像有些抱怨之声。    

多吉说：“新的神只管教我们晓得不懂的东西，却不管这些灌木疯长让牧草无处生长，让我们的牛羊无草可吃。”     

他叹息了一声，好像听见天上也有回应他叹息的神秘声音，于是，他又深深叹息了一声，“所以，我这是代表乡亲们第二次求你们护佑。”他侧耳倾听了一阵，好像听见了回答，至少，围在岩石下向上仰望的乡亲们从他的表情上看到，他好像是得到了神的回答。在机村，也只有他才能得到神的回答。因为，多吉一家，世代单传，是机村的巫师，是机村那些本土神与人群之间的灵媒。平常，他也只是机村一个卑微的农人。但在这个时候，他伛偻的腰背绷紧了，身材显得孔武有力。他混浊的眼睛放*出灼人的光芒，虬曲的胡须也像荆刺一样怒张开来。     

“要是火镰第一下就打出了火花，”多吉提高了嗓门，“那就是你们同意了！”说完这句话，他跪下了，拿起早就备好的铁火镰，在石英石新开出的晶莹茬口上蒙上一层火绒草，然后深深地跪拜下去。

“神灵啊！  

让铁与石相撞，     

让铁与石撞出星光般的火星，    

让火星燎原成势，    

让火势顺风燃烧，     

让风吹向树神厌弃的荆棘与灌丛，    

让树神的乔木永远挺立。   

山神！溪水神！

让烧荒后的土地来年牧草丰饶！”     

唱颂的余音未尽，他手中的铁火镰已然与石英猛烈撞击。撞击处，一串火星进裂而出，引燃了火绒草，就像是山神轻吸了一口烟斗，青烟袅袅地从火绒草中升起来，多吉小心翼翼地捧着那团升着青烟的火绒草，对着它轻轻而又深长地吹气，那些烟中便慢慢升起了一丛幽蓝的火苗。他向着人群举起这团火，人群中发出齐声的赞叹。他捧着这丛火苗，通了灵的身躯，从一丈多高的岩石顶端轻盈地一跃而下，把早已备好的火堆引燃。     

几十支火把从神态激越庄严的人们手中伸向火堆，引燃后又被高高举起。多吉细细观察一阵，火苗斜着呼呼飘动，标示出风向依然吹向面南朝阳，因杂灌与棘丛疯长而陷于荒芜的草坡，他对着望向他的人群点了点头，说：“开始吧。”     

举着火把的人们便沿着*封峡谷的上下跑去。每个人跑出一段，便将火把伸向这秋冬之交干透的草丛与灌木，一片烟障席地而起，然后，风吹拂着火苗，从草坡下边，从*封溪流边开始。升腾而上。剩下的人们，都手持扑火工具，*惕着风，怕它突然转向，把火带向北坡的森林。虽然，沟底封冻溪流形成的宽阔*带是火很难越过的，但他们依然保持着高度的*惕。每一个人都知道，这火万一燃着了北坡上的森林，多吉蹲进牢房后，也许就好多年出不来了。    

就因为放这把山火，多吉已经进了两次牢房。     

今天，上山的时候，他从家里把皮袄与毛毯都带来了。有了这两样东西压被子，即使在牢房里，他也能睡得安安心心，暖暖和和了。大火燃起来了，引燃了那些荒芜了高山草场的坚硬多刺的灌丛，沿着人们希望它烧去的方向熊熊燃烧。来年，这些烧去了灌丛的山坡，将长满嫩绿多汁的牧草。   

烧荒的滚滚浓烟升上天空，这大火的信号，二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了几个时辰，公安开着*车就会出现在机村，来把多吉捕走。     

（节选自《天火》，有删改）

9．围绕“天火”这一线索，请用简单的文字概括梳理小说情节。

10．多吉呼唤神、跪拜神、喝颂词，看似荒诞的细节在文中有何作用?

11．请依据小说相关内容，概括多吉这一形象。

12．文章结尾处，多吉和村民一起“引燃了那些荒芜了高山草场的坚硬多刺的灌丛”，一场“山火”蔓延，但小说的题目是“天火”，为什么?请结合全文，谈谈你的看法。

【回答】

9．祈火——引火——放火

10．塑造多吉和村民的形象，呼唤神、跪拜神、唱颂词点明了多吉巫师的身份；将他对大自然的敬畏、虔诚的信仰及敢于改变现实困境的责任感表现出来，也借此展现了村民的质朴；照应了题目“天火”；推动故事情节发展；为小说增添了神秘感和庄严感；并暗示了主题。

11．出身卑微、勤劳善良、安天知命、信仰虔诚、有责任感、舍己为人等（答出四点即可）

12．①多吉向火神、风神、山神祈祷，经由神灵同意“借来天火”。②与小说中长啸、对神灵的呼唤和跪拜、唱颂词、祈火、放火等一系列细节描写相契合，借“天火”来表现多吉和村民对大自然敬畏、虔诚的共同心理及改变现实困境的渴望。③暗示着小说的主题：既要敬畏大自然，同时对违背自然规律的做法要勇于改变，勇于从实际出发承担责任，天与人是*共处的。（每点2分）

【解析】

9．

试题分析：按照小说的开端、发展、高潮、结局的一般顺序提取关键词语概括小说的情节。情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。

考点：分析作品结构换和体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

11．

试题分析：这是一道人物*格分析的题目，人物*格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的*格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该*格特征的事例。注意主要*格和次要*格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要*格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答*格特征。此题从出身卑微、勤劳善良、安天知命、信仰虔诚、有责任感、舍己为人等角度概括*格特征，然后列举具体的事例进行分析。

考点：欣赏作品的形象、赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

12．

试题分析：注意结合文章的人物、情节和主旨探究。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读