我市某中学九年级（1）班以“过低碳生活，创生态家园”为主题开展了一系列探究实践活动，并准备制作一张宣传展板。下...

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我市某中学九年级（1）班以“过低碳生活，创生态家园”为主题开展了一系列探究实践活动，并准备制作一张宣传展板。下面是该班同学通过翻阅报纸、收看新闻、网络查询、走访调查等途径获取的部分信息，请你也参与探究，完成展板的部分内容。

信息一：*总理在十一届全国*代表大会第三次会议上作的*工作报告中指出：要积极发展循环经济和节能环保产业。支持循环经济技术研发、示范推广和能力建设。推进矿产资源综合利用、工业废物回收利用、余热余压发电和生活垃圾资源化利用。要大力开发低碳技术，推广高效节能技术，积极发展新能源和可再生能源，加强智能电网建设。要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，积极参与应对气候变化*合作，推动全球应对气候变化取得新进展。

【新闻解读】上述材料说明我国正在实施什么发展战略和基本国策？

信息二：在过去的2009年，“低碳”是备受*人关注的热词。以低能耗、低排放为标志的“低碳经济”开始流行于*，“绿*”成为*百姓日常生活中最夺目的**。无论是缩短了中间流通环节，实现“从田头到餐桌”食品供应体系的“农超对接”项目，还是*奥运会减排二氧化碳近万吨的“绿*出行”、贯穿上海世博会的低碳理念，或是倡导人们“少用纸巾，重拾手帕”的民间自发组织帕客联盟、穿行在诸多城市的一辆辆新能源汽车、闪烁在千家万户的一盏盏节能灯泡……无不是*人低碳意识觉醒的信号。今年“*”，委员代表们除了继续使用环保铅笔、环保布袋，还首次用上了可全部降解无污染的碳*钙（即石头）便签纸、文件袋和手提袋。*使用环保的石头纸，再一次对普通民众过低碳生活进行了有益倡导。

【热点分析】倡导低碳生活方式有什么重要意义？

信息三：2010年1月21日，我市回民小学开展“低碳生活迎虎年”活动，全校2800多名学生在一条长10米、宽3米的红*条幅上签名，承诺在春节期间，不燃放鞭*、不乱扔垃圾等，过一个欢乐、健康、安全、环保的“低碳虎年春节”，并把签名后的条幅悬挂在校园门外，接受社会监督，倡导大家过一个环保“低碳”的虎年春季。

【实践体验】低碳生活方式并不仅仅是一种理念，更要落实在日常生活的每一个细节之中。为此，我们可以做些什么？

【回答】

【新闻解读】可持续发展战略；保护环境、合理利用资源的基本国策。

【热点分析】①增强人们的节能和环保意识；②缓解能源紧张的状况；③减轻环境压力，促进人与自然*相处；④贯彻和落实科学发展观；⑤建设资源节约型和环境友好型社会；⑥促进可持续发展，构建*社会。

【实践体验】①提高资源与环境忧患意识，树立环保观念；②积极向他人宣传节约资源、保护环境以及低碳生活的重要*；③从日常生活做起，从点滴小事做起，积极参加社会公益活动，做低碳生活的方式的践行者（或答节约学习用品、节约用水用电，不用一次*筷子或塑料袋、出行主动乘公交车或骑自行车、积极参加植树活动等）；④勇于并善于与破坏环境、浪费资源的行为作斗争。（答出其中三层意思即可）

知识点：社会主义现代化成就

题型：探究题