阅读下面的文字，完成文后题目。零用钱    （美）R•W•威尔当潜在的雇主翻看他的简历时，乔•巴斯托恩坐在那里...

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阅读下面的文字，完成文后题目。

零用钱     （美）R•W•威尔

当潜在的雇主翻看他的简历时，乔•巴斯托恩坐在那里，尽可能让自己的双腿不要发颤。他知道那些记录对他不利，但他在心里默默祈祷，别让那些缺点被读到，毕竟是圣诞节了。

威斯科特先生停下来，抬起头问道：“巴斯托恩先生，这里说你曾经因为盗窃被判入狱，是吗？”

乔感到喉咙干*、胃部收缩，他知道接下去是什么结果，他无力地说：“是的，但是……有环境因素———”。

“总是有环境因素的，巴斯托恩先生，然而———”又来了……

“———我们是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作。这年头，大家都不容易。”

“我知道。”乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷走东西似的。

乔咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他没能为她买一份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他,或者跟她说两年前他在上班的地方偷100美元是为了圣诞节能取暖,说这些都没有什么意义。阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。

走到威斯科特的店门口，乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说：“求求你了，今天是圣诞节，我有一个8岁的女儿……”

“很抱歉，巴斯托恩先生。”威斯科特挥了挥手，打断了他的话,“你应该知道，没有人会信一个小偷说的话。”

乔看了看四周,威斯科特刚才实际上说得很大声。还好，周围只有两个人，一个穿着大衣的人轻快地走过，还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。

乔大声说：“你说得对，但我这回改正还不行吗？”可是，威斯科特不再理他。

雪开始下了，乔拉起他的衣领，把手*衣袋里，走过街道对面，跟那老乞丐擦肩而过时，对那老乞丐微笑了一下。

老乞丐也回了一个微笑，问道：“你可以给我一点零钱吗，我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。”

乔在他的口袋里摸索了一会儿，他的左手没有摸到什么东西，但他的右手抓出了两个两角五分的硬*、两个一角的硬*和五个五分的硬*、五个一分的硬*。

乔把那些硬*放入老乞丐摊开的双手中，笑着说：“你运气好，我想这么多应该够了。祝你圣诞快乐!”

那老乞丐说：“年轻人，我也祝你圣诞快乐!”

那老乞丐走到对面，进了威斯科特先生的店，乔把手放回口袋里，继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道，看到了一个钱包。乔把它捡起来，发现里面有几张*和几百美元现金。他的祈祷灵验了，他可以用这些钱给阿贝买辆单车，一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去旅社开个房，让阿贝不用到监狱附近去看他。或许珍尼斯也跟他们在一起，再一次全家人一起过圣诞节。

不行。如果阿贝知道这钱是捡到的她会怎么想？乔猜得出钱包是谁的，他看看那个穿大衣的人，又看看钱包。在一张*的旁边有一张*件，乔从上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的人的。

乔偷过钱，那时是急了，但他本身不坏。

那个穿大衣的人跟那老妇人说了再见，又开始往前走了，脚步还是那么轻快。

乔慢跑赶上去，喊道：“先生，打扰一下。我想你掉了钱包了。”

那人停下来，转过身，眼睛睁大了，说：“啊，是，那是我的钱包。”他接过钱包，立即清点里面的东西。

乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街，向监狱附近走去。突然，他看到珍尼斯带着阿贝走过来，阿贝一看到他就伸开双臂向他跑来。

乔抱着她，笑着，眼睛却湿了，他说：“圣诞快乐，孩子,我很抱歉，没有为你买什么礼物。”

阿贝笑得很开心，她撒娇似的说：“哦，爸爸，别那样想。妈妈说来带你回家,我非常高兴。”

乔愧疚地看向珍尼斯，想确认阿贝说的是不是真的。珍尼斯说：“乔，是你回家的时候了。”两行热泪从乔的眼里流下来。

乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来，喊道：“乔，你的电话，是一个叫威斯科特的人打来的。”

乔对电话里说了一声“喂？”

“如果你愿意，明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。

“我愿意。我可以问一下吗，是什么使你改变主意的？”乔的胸中涌起了一股暖流。

“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”               

                                      （选自2011年7月《文学报》）

9．在小说的开端部分乔的处境是怎样的？请简要分析小说这样写的作用。（4分）

10．文中的乔有哪些*格特点？请简要分析。（5分）

11．这篇小说从乔找工作写起，到他找到工作结束，那么小说的题目可以由“零用钱”改换成“求职”吗？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）

【回答】

9．圣诞节快到了，乔急于想找到一份工作，想赚点钱给8岁的女儿买圣诞礼物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。（2分）这样写的作用：同下文的故事情节形成对比，更能突出人物的*格和小说的主题。找工作无望，无法给女儿买圣诞礼物，在十分需要钱的情况下，却能把零用钱施舍给乞丐，拾到钱包归还失主，在“需要”和“舍得”的对比中，乔善良诚实的本*跃然纸上。（2分）

10．①富有爱心，乐于助人。疼爱女儿，想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责任；生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐，始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。②善良诚实。拾到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报，体现出他善良又正直的本*。③知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但他曾大声向威斯科特表示要改正；见到妻子时很“愧疚”，表现出对过去犯的错误的后悔，觉得对不住妻子。（每答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可。）

11．观点一：不可以改换成“求职”。（1分）因为：①小说构思角度：乔把零用钱施舍给了老乞丐，老乞丐又是雇主的父亲，乔因此找到了工作，施舍零用钱的情节推动了故事的发展，结尾出人意料，体现了小说构思的独具匠心。（2分）②刻画人物形象角度：小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘，通过对乔的动作、神态、语言等方面的描写，尤其是对硬*数量的具体交代，突出了乔乐观的生活态度与热心助人的*格，人物的形象更加鲜明生动，主题也更加鲜明突出。相比之下，对“求职”内容的描写显得有些逊*。（2分）

观点二：可以改换成“求职”。（1分）因为：①情节发展角度：小说主要写了乔为了给女儿买圣诞礼物而去求职、求职失败后在街上发生的故事、求职意外成功，所以乔“求职”是小说的主要故事情节。（2分）②体现主题思想角度：乔“求职”成功是他的善良之举所至，善良的人会有好的结果，小说在赞扬了主人公善良正直本*的同时，也体现社会向善的风尚，用“求职”做标题更能引发读者对小说主题的深入思考。（2分）

【解析】

9．

试题分析：这道题目是考查小说的情节的作用。情节的作用主要有两个方面，一是内容上写了什么，表现了什么；二是结构上起到什么作用，要结合情节在文中的位置。本题中问的是“开端部分乔的处境”，要求作答的有两点，一是处境怎样，二是作用如何。第一问的处境其实就是作用中的第一点，内容上写了什么。小说的开头是写乔求职的遭遇：因有过盗窃的不良记录，所以求职遭拒，可见处境极其艰难，但在这样需要钱的情况之下，却能把零用钱施舍给乞丐，拾到钱包归还失主，小说就是在这样的对比反衬中突出了人物的形象。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：本题是考查小说中的人物形象。这是小说常考的题型，首先要到文中找到直接写人物言谈举止的句子或事例，然后到文中找他人对人物的评价，最后还要关注人物所处的环境。*一般从三个方面组织，一是职业身份，二是*格脾气，三是道德品质。想给女儿买圣诞礼物，作为父亲，他疼爱女儿；作为人，没有钱却要施舍乞丐，体现了他对弱者的关心与热心，拣到钱包却还给失主，体现他的正直，虽有盗窃的记录，他却知错能改。答题的时候一定要结合具体的事例来分析。答题的模式：通过……，体现了人物……的特点。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

11．

试题分析：这道题目是考查小说标题的作用。用哪个标题好，主要从这几个方面考虑：一是主旨的体现，二是情节的构思，三是人物形象的塑造。如果选用“求职”，那就联系文章的情节，小说主要由求职的原因、求职失败后、求职成功三方面组成，可见“求职”是小说的主要故事情节；然后联系小说的主旨，小说的主旨是赞扬主人公善良正直的本*体现社会向善的风尚，而这一主旨就是在“求职”的过程中体现出来的；最后从塑造的人物形象上来思考，乔的形象就是在“求职”的过程中体现出来的。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读