阅读下面的文字，完成后面题。（25分）琼斯先生的悲惨命运【加拿大】斯蒂*•里柯克助理牧师梅尔帕·琼斯先生是一个...

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阅读下面的文字，完成后面题。（25分）

琼斯先生的悲惨命运

【加拿大】斯蒂*•里柯克

助理牧师梅尔帕·琼斯先生是一个非常可爱的年轻人，才二十三岁。他是那么忠厚，因而不会说谎，同时又是那么规矩，从不愿失礼。在他放暑假的第一天下午，他顺便去他的一个朋友家拜访。而接下来的六个星期多么美妙——他可以很好地享受一下属于自己的假期生活。

他在那儿聊了一会儿天，喝了两杯茶，然后好不容易鼓起了勇气说：

“呃，我想我……”

可是女主人说：“噢，别急！琼斯先生，你有事么？”

琼斯从来都是说实话的。“噢，不” ，他说。

“那就请别走。”

他留了下来，喝了十一杯茶。夜幕开始降临了，他再一次站起身来。

“呃，现在，”他怯生生地说，“我想我真的……”

“你非要走吗？”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃晚饭哩……”

“呃，是可以的，你知道，”琼斯说，“假如……”

“那就留下来吧，我想我丈夫会很高兴的。”

“好吧，”他有气无力地说，“那就留下来吧。”他颓然坐回到椅子里，灌了一肚子茶水，怪难受的。

男主人回来了。他们开始吃晚饭。席间琼斯从头到尾都坐在那儿盘算着要在八点三十分告辞。

吃完饭之后，女主人想“打开他的话匣子”，于是就拿出照片来给他看。她把家里珍藏的所有照片全都拿了出来，总共有好几本呢。

到八点三十的时候，琼斯已看了七十一张照片，大约还有六十九张没看。琼斯站了起来。

“现在我得告辞了。”他以恳求的口吻说。

“告辞！”他们说，“嗨，才八点三十哩！你有什么事要去办吗？”

“没什么事，”他承认，自己将休息六个星期，然后苦笑了一下。

就在这时候，大家发现主人家的宝贝儿子把琼斯先生的帽子给藏起来了，琼斯于是又坐了下来。

他时刻都想果断地离去，可他就是办不到。后来男主人开始变得烦躁不安起来，他用反话挖苦说：琼斯先生最好留下来过夜，他们可以给他临时搭一个铺。琼斯误解了他的本意，竟热泪盈眶地向他连连道谢。于是男主人把他安顿在一间空房里，内心里却在**地咒诅他。

第二天吃完早饭后，男主人要上班了，发现琼斯还在家里赖着，大感吃惊和恼火。他想干脆开个玩笑把琼斯支走吧，于是就说：他认为该向琼斯先生收房租和伙食费了，嘿嘿！那个不幸的小伙子目瞪口呆了一阵子，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的食宿费，而且还情不自禁地抽泣起来，像个孩子在哭似的。

接下来的日子里，他神情忧郁，让人难以接近。他整天都是闷在客厅里，由于缺少新鲜空气加之又缺乏锻炼，他的身体很快就显得不行了。他靠喝茶和看那些照片来消磨时光。他常常一站就是几个小时，不时地自言自语。他的心智显然已开始失常了。

最后他终于垮了。人们把他抬到了楼上，他发烧可真厉害，神志不清。他谁都不认识了，有时候，他会从床上惊坐起来，尖叫道：“呃，我想……”紧接着又倒回到枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。再过一会儿，他又会跳将起来，大叫道：“再来一杯茶，再拿些照片来！再拿些照片来！哈！哈！”

最后，经过一个月的痛苦折磨，在他的假期的最后一天，他去世了。临终之际，他脸带着自信的美丽微笑坐在床上，说：“噢——天使们在召唤我，我想我真的该走了。再见。”

他的灵魂从囚禁它的牢房挣脱而去，其速度之快就像被追捕的猫越过花园的篱笆一样。

7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）     （   ）

A．琼斯只是在度假前顺便去拜访朋友，并不想在朋友家久待，因为他还要好好享受一下接下来六个周的假期。

B．在朋友家的第一天里，琼斯还能得到朋友一家的宽容和理解，但从第二天开始，朋友就对琼斯厌烦恼火了。

C．琼斯很想离开朋友家，但主人的热情和一些意外情况让他又无法脱身，继而开始了他愈来愈差的境遇。

D．琼斯在朋友家的遭遇就是现实生活中一些拜访者的写照，因为拿不定主意而让自己的尴尬接踵而至。

E．琼斯在临终之际终于找到了一条让他离开的理由——天使们在召唤我，这是作者对琼斯的讽刺。

8．小说的第一段介绍了琼斯的特点及假期，有哪些作用？（6分）

9．请简要概括琼斯的*格特点。（6分）

10．这是一篇颇具象征意义的小说，我们不一定有琼斯这样的访友经历，但“琼斯先生的悲惨命运”却不同程度地存在于每一个现代人的身上，你怎样看待这篇小说的象征含义，结合文章，谈谈你的理解。（8分）

【回答】

【*】

7．DA

8．表明了琼斯忠厚迂讷拘谨的*格特征，为下文表现琼斯的悲惨命运做铺垫；（2分）有关假期的介绍交代了故事的起因，也和琼斯的悲惨命运做对比，因为一次顺路的拜访而把自己的幸福假期变成了人生的悲剧。 （4分）

9．他忠厚老实，不会撒谎；固守规矩，不愿失礼；教条拘谨，缺乏变通；犹豫不决，不够果断。（一点2分，答对三点6分）

10．示例一：命运源自*格。（2分）一个人的命运和他*格有着必然的关系，文中的琼斯先生之所以一步步走向困境乃至绝境，是因为他教条犹豫的*格，他缺乏变通，不够果断，固守礼仪。对于主人的客套的人之常情，他也不能正确理解，甚至当主人已经表现出了不满和愤怒，他依然无法跳出自己*格的局限，最终把自己逼入绝境。（3分）在我们的生活中也会存在与之类似的情况，生活中的很多事情总与我们的*格有冲突，我们如果无法改变自己的*格，就会使事情愈发糟糕！（3分）

示例二：现代人之间缺少有效的沟通。（2分）沟通是解决问题的渠道，而文中的琼斯先生和主人一家之间缺乏有效的沟通，虽然双方期许的都是同一件事情——琼斯离开，但是，琼斯是其*格原因而不能正确地理解和拒绝，而主人家则过于客气地挽留和委婉的讽刺都不能直接明了地表现其态度，双方的沟通彼此都没有什么效果。（3分）现代人也存在很多的沟通不畅，或是因为沟通的方式方法，或是过于主观，不愿沟通，结果让简单的事情复杂化，所以现代人要增强彼此的交流和有效的沟通。（3分）

以上为参考*，如果考生可以答出其他符合文章象征意义的*，分析探究合理，也酌情给分

【解析】

7．

试题分析：此类有关小说的思考题，要在整体感知小说大意的基础上，根据人物*格特征来分析。B项中，在朋友家的第一天的晚上，男主人就烦躁不安反话挖苦在内心里咒诅他；C无法脱身，最主要的原因不是主人的热情，而是琼斯的死板犹豫的*格。E项中，作者对琼斯悲惨结局的还有无奈惋惜和同情。所以，最佳*是DA。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：此类题目的第一个问题，应该很快就能想的出来是为下文做铺垫作用。一般小说的开头写人物的特点都是为了下文做铺垫的。在组织*时，要先概括出琼斯忠厚迂讷拘谨的*格特征，然后再点出他的这种*格特征为下文的悲惨结局做铺垫。第一段还交代了假期的事情，再分析时，还要把琼斯的假期跟命运进行对比，突出琼斯的悲惨命运，深化主题。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9．

试题分析：此类题目考查人物形象特征，即赏析人物形象。在分析时，在整体把握文意的基础上，从原文中找出与琼斯相关的语言描写、动作描写，神态描写、心理描写等等然后，抓住这些相关的语句进行分析，来组织*。如原文第一段就交代了他忠厚老实，不会撒谎；固守规矩，不愿失礼这一人物*格特征。如语言描写“呃，我想我……” “噢，别急！琼斯先生，你有事么？” 琼斯从来都是说实话的。“噢，不” ，他说。 “那就请别走。” “呃，现在，”他怯生生地说，“我想我真的……” “你非要走吗？”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃晚饭哩……” “呃，是可以的，你知道，”琼斯说，“假如……”

“那就留下来吧，我想我丈夫会很高兴的。” “好吧，”他有气无力地说，“那就留下来吧。”他颓然……一系列的语言、神态描写表现了教条拘谨，缺乏变通；犹豫不决，不够果断的*格特征。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10．

试题分析：在分析思考此题时，要理解题目中的小说的象征意义，要结合着琼斯的悲惨命运来分析组织*。可以选取其中的一个角度进行分析，如*格决定命运、人与人之间的沟通问题。若是从*格决定命运这个角度分析，就要结合着琼斯在文中表现出的忠厚迂讷拘谨的*格特征所造成的悲惨命运来进行深层次剖析，以此来*示我们现代的人们在遇到类似问题时，要勇于果敢。如此现代人缺少沟通的角度来理解，也要结合着琼斯同主人一家无法正确的交流沟通达到理解来分析，以提示我们现代人要增强彼此的交流和有效的沟通，以防简单的事情复杂化，造成不必要的麻烦。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读