某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器...
来源：语文精选馆 1.49W
问题详情：
某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车通过A、B两处时的速度，用数字计时器记录小车在通过A、B两处时的时间间隔。
(1)（3分）在实验中下列措施有助于减小实验误差的是
A．将木板右端适当垫高，以平衡摩擦力
B．调整滑轮高度，使拉小车的细绳平行木板
C．使小桶(包括砂)的质量远小于车的总质量
D．适当增大两个速度传感器的间距
(2)（3分）下表是按正确*作测得的数据，其中M为小车(包括拉力传感器)的质量，vA-vB是两个速度传感器记录的速率差值，∆t是数字计时器记录的小车在通过A、B两处时的时间间隔，F是拉力传感器记录的拉力值。
次数 | M(kg) | vA－vB(m/s) | ∆t (s) | F(N) | a(m/s2) |
1 | 0.500 | 0.26 | 0.20 | 0.64 | 1.3 |
2 | 0.500 | 0.45 | 0.25 | 0.92 | a2 |
3 | 0.600 | 0.60 | 0.40 | 0.92 | 1.5 |
表格中a2＝ m/s2
【回答】
(1) ABD (3分) (2) 1.8 (3分)
知识点：牛顿第二定律
题型：实验,探究题
