【*市西城区九年级二次模拟测试卷】阅读《陆游与*弃疾》,完成下面小题。陆游与*弃疾余秋雨陆游和*弃疾,提起这...

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【*市西城区九年级二次模拟测试卷】

阅读《陆游与*弃疾》,完成下面小题。

陆游与*弃疾

余秋雨

陆游和*弃疾,提起这两位杰出的诗人,立即让人想起宋朝风雨飘摇的*事危难。

很奇怪,这种危难其实是那个时代重要的文化人都感受到了的,包括朱熹在内,【*】

我想,这就是诗人和哲学家的区别了。诗人是专门来感受时代风雨的。他们按捺不下*子来像朱熹他们那样常坐在屋宇的书架前,深思熟虑,而总是急急走到廊外领受骤变的气温,观察可疑的天*。他们敏感,他们细致,他们激动。一有风吹草动,他们就衣衫飘飘地消失在荒野间了。人们可以远远地听到他们的声音,不知是呐喊,还是歌吟。

*弃疾获知朱熹去世的消息后,又听说有关当局严禁悼念仪式。他立即起身前往,并致悼词:“所不朽者,垂万世名,孰谓公死,凛凛犹生。”

这便是诗人特有的勇敢。如果不是当局严禁,*弃疾倒是未必亲自前往。

这样的诗人,面对外族入侵时的心灵冲撞,当然远远超过朝廷战将和广大民众。

因此,陆游、*弃疾不仅成了宋代而且也成了整个*古代最爽利、最典雅的抗战话语的营造者。

在*历史上,慷慨激昂的抗战话语并不缺少,【乙】

我曾经带着这个问题,一遍遍诵读他们的诗句,渐渐得到了一些*。

首先,他们有理由比别的时代更热爱神州大地,也就是热爱唐宋以来展现的臻于充分成熟的赫赫文明,因此,由衷地产生了捍卫的责任,这与古代枭雄死士们的气吞河山,很不一样;

其次,他们有参与*事、政事的切身经历,在朔北风尘和沙场剑戟中培养起了一种男子汉气质,这与其他文人墨客们的纸上纵情,大不相同;

第三,他们始终笼罩在屡战屡败的*云中,巨大的危机感铸就了一种沉郁、苍凉、豪迈、无奈的美学风格,这与尚武时代的长风马蹄、纵横九州,又大相径庭;

第四,他们深受唐宋文化的濡养,又处于一个文学写作特别自由的时代,在表述万里山河与书生情怀之间的诗化关系上,达到了娴熟、自如、醇洌的境界,这又非一般英雄豪杰的铿锵言词所能比拟。

正是由于以上这些原因,我们拥有了不管什么时候诵读都会心跳不已的那些诗词。

我在动手写作这篇文章前有一个自我约束:千万不能多谈陆游和*弃疾。原因是我从十几岁开始就深深迷上他们了。直到今天,他们诗句中有一些东西还会像**一样让我失去应有的平静。什么东西呢?我前面说了,就是那种要命的男子汉气质。

那么,就让我们用最克制的方式各引他们的一首作品,只引一首,然后,再说一句他们两个人的生命终结。其实大家是知道的,但我还是舍不得跳过。

陆游的作品选了这一首:

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州!

*弃疾的作品选了这一首:

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!

极文极武,极壮极悲,极梦极醒,又诉之极度的开阔和潇洒。一上口,浑身痛快。

陆游去世时,给儿子留下了一份这样的遗嘱:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

*弃疾去世时连喊三声“杀敌”,然后气绝。

我不知道世界上还有哪个国家的顶级诗人,是这样走向死亡的。

陆游期盼的王师和*弃疾寻杀的敌人,在历史进程中已失去了绝对的意义。但是,这些诗句包含的精神气质却留下来了,直指一种刚健超迈的人生美学。

有的学者说,宋代扼杀了大诗人陆游和*弃疾,我不同意。陆游是整整活到八十五岁才去世的,*弃疾没那么长寿,也活了六十七岁。我不知道所谓的“扼杀”是指什么。是让他们做更高的官吗?是让他们写更多的诗吗?在我看来,官不能再高了,诗已经够多了。

恰恰相反:宋代,造就了陆游和*弃疾万古流芳的人生美学。

16. 为帮助读者思考理解文意,在文中【*】【乙】两处填写语句,最恰当的一项是(   )

①这种危难也催生了陆游和*弃疾的抗战话语。

②可为什么陆游和*弃疾的诗歌能够万古流芳?

③可为什么一到陆游和*弃疾身上,会加倍地震撼呢?

④可为什么到了陆游、*弃疾那里,便达到了难于企及的高度?

A. 【*】①  【乙】②                         B. 【*】③  【乙】④

C. 【*】④  【乙】③                         D. 【*】②  【乙】①

17. 结合上下文,说说选文第四段讲述*弃疾前往朱熹悼念仪式【*市西城区九年级二次模拟测试卷】阅读《陆游与*弃疾》,完成下面小题。陆游与*弃疾余秋雨陆游和*弃疾,提起这...故事有何作用?

18. 文中画线句是作者用文学化的语言,对陆游、*弃疾的作品做出的品评。请你根据文意,结合自己对陆游、*弃疾这两首作品的感受,解说一下画线句的含义。

【回答】

16. B   

17. 示例:突出*弃疾“诗人特有的勇敢”,引出*弃疾“面对外族入侵时的心灵冲撞”“远远超过朝廷战将和广大民众”,为“诗人是专门来感受时代风雨的”提供佐*。   

18. 示例:陆游和*弃疾的这两篇作品既写出了他们要北定中原杀敌报国的清醒与豪情,又写出了这种雄心壮志总是如梦醒成空一般无法实现的痛苦,既有高超的文学造诣,又有刚健超迈的精神气质。

【16题详解】

这道题考查补写语句的能力。

B.根据“很奇怪,这种危难其实是那个时代重要的文化人都感受到了的,包括朱熹在内”可知,当时重要的文化人都感受到了宋朝风雨飘摇的*事危难,包括朱熹这样的大名人在内。再结合全文内容可知,【*】处应该是一个表达对陆游和*弃疾的爱国热情进行强烈赞颂的设问句,用来引出下文。因此选③。根据“陆游、*弃疾不仅成了宋代而且也成了整个*古代最爽利、最典雅的抗战话语的营造者”和“在*历史上,慷慨激昂的抗战话语并不缺少”可知,在*历史上,拥有慷慨激昂的抗战话语的人并不缺少,但能够达到陆游和*弃疾那样高度的人却没有出现,因此【乙】处选④。故选B。

【17题详解】

这道题考查对段落作用的理解。根据“如果不是当局严禁,*弃疾倒是未必亲自前往”可知,这里突出了*弃疾“诗人特有的勇敢”;根据“他们敏感,他们细致,他们激动。一有风吹草动,他们就衣衫飘飘地消失在荒野间了”可知,这里引出*弃疾“面对外族入侵时的心灵冲撞”“远远超过朝廷战将和广大民众”;同时为上文“诗人是专门来感受时代风雨的”提供佐*。

【18题详解】

这道题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名”写出了他们要北定中原杀敌报国的清醒与豪情;“此生谁料,心在天山,身老沧州”“可怜白发生”写出了这种雄心壮志总是如梦醒成空一般无法实现的痛苦悲凉。“极文极武”是指既有高超的文学造诣,又有刚健超迈的精神气质。

知识点:现代文学类文本阅读

题型:现代文阅读

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