阅读下列材料（22分）：   材料一　“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也...

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阅读下列材料（22分）：

    材料一　“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”    ——《管子·任法》

“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利，就应当人人共享，否则就不能算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。”

                                         ——（古罗马）西塞罗《论责任》

    材料二  《拿破仑法典》 第8条规定：所有法国人都享有民事权利。第544条规定：所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。第545条规定：任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。

    材料三  严复在译著《法意》（今译作《论法的精神》）中论述：“如孟氏（孟德斯鸠）所说，则*云者，无法之君主也。”“秦固有法，而自今观之，若*之尤者”，严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法，治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法，“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民，而国君则超乎法之上，可以意用法、易法而不为法所拘。” ks5u

    材料四　孙中山在1912年的《中华*建设之基础》中说：“三权分立为立*体之精义。……吾于立法、司法、行政三权之外，更令监察、考试二权亦得*，合为五权。” “现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们*学过去的。所以*的考试制度就是世界上最古最好的拔取真才的制度。”

（1）依据材料一，比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同？（8分）

（2）《拿破仑法典》是资本主义社会的立法规范，指出上述条款体现了哪些基本原则？并说明其立法思想的渊源。（6分）

（3）概要指出严复论述中西方法律制度差异的意图。（2分）

（4）孙中山的“五权宪法”思想与近代欧美国家相比有何创新之处？（2分）结合所学知识分析孙中山提出“五权宪法”的主要原因。（4分）

【回答】

【*】（1）《管子》认为法律作为君主实行统治的手段，君主在法律的制定中起主导的作用（或立法是君主专有的权力），臣民必须服从于法。（4分）西塞罗则认为人们既是法律的制定者，也是守法者；制定法律是为了保障人们的权利，人们在法律面前享有平等权。（4分）

（2）原则：法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。（4分）渊源：启蒙思想；古罗马法。（2分）

（3）兴民权，反对君主*（或实行君主立宪制）（2分）

（4）创新：发展了西方三权分立学说，增加了监察权和考试权。（2分）

原因：借鉴了*古代考试选举官员的制度和对*官员实施监察的制度；认识到了西方**的缺点，结合*的历史和国情，对其加以改进和完善。（4分）

知识点：欧美代议制的确立与发展

题型：综合题