14．阅读下面这首清词，回答问题。虞美人董士锡韶华争【注】肯偎人住，已是滔滔去。西风无赖过*来，历尽千山万水几...

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14．阅读下面这首清词，回答问题。

虞美人

董士锡

韶华争【注】肯偎人住，已是滔滔去。西风无赖过*来，历尽千山万水几时回？

秋声带叶萧萧落，莫响城头角。浮云遮月不分明，谁挽长*一洗放天青？

[注]争：怎。

【小题】词的上阕主要运用了什么修辞于法？抒发了作者怎样的感情？

【小题】赏析尾句“谁挽长*一洗放天青”的表达特点和表达效果。

【回答】

【小题】词的上阕主要运用拟人手法，用“偎人住”“滔滔去”把光*拟人化，用“无赖”“过*来”将西风形象化；抒发了作者深沉的悲秋情怀和韶华易逝的感慨。

【小题】“谁挽长*一洗放天青”一句，作者希望有人能够携长*之水将满天浮云一洗而光，现出碧蓝的天空和皎洁的月光。诗人借助疑问语气和大胆神奇的想象，表达了盼望天青月明的强烈意愿，反衬出词人此时浓重的苦闷和忧伤情绪。

【解析】【小题】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力。“韶华争肯偎人住，已是滔滔去。”开篇两句从滔滔*水落墨，感叹美好时光如*水滚滚东去，无法挽留。“争肯”，怎么肯，其中有失落和无奈。“偎人”，如恋人依偎，用拟人手法，怨无情的岁月怎不似缠绵的爱侣那样能够被留住，想象颇具情致。“西风无赖过*来，历尽千山万水几时回？”由西风的骤起，生发企盼西风归去的祈愿。劲烈的秋风越过千山万水，渡*而来。秋风以“无赖”来描状，把抽象的风具体化、形象化，将词人强烈的憎恶之感鲜明的凸现纸上。试想：肃杀的秋风席卷大地，千山为之落叶，万水为之扬波，萧瑟寒冽，繁荣荡涤殆尽，怎不令人黯然神伤！

【小题】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。赏析诗句，要从内容、手法、效果、情感等方面来入手。“浮云遮月不分明，谁挽长*一洗放天青？”末两句由浮云遮月的景象，忽发奇想，呼唤救世雄才一挽长*之水洗清天穹。词人深知“浮云能蔽日”，也深感“长安不见使人愁”，但自己无回天之力，只能把希望寄托在能“挽长*一洗放天青”的雄才大略者身上。清醒的认知，无奈的呼唤，这正是时代的悲剧。

知识点：词

题型：语言表达