阅读下面这首诗，完成小题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】①...

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阅读下面这首诗，完成小题。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

22．诗歌第二句的写景有什么特点？怎样来抒情的？请作简要分析。

23．最后两句营造了怎样的氛围？并说说表达了诗人怎样的情感。

【回答】

22．用“红”对“青”，**鲜艳，红叶与青山相映成趣。乐景衬哀情（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）

23．用夕阳西下，风雨袭楼，营造了凄黯（凄清）之景，表达了诗人送别友人后的伤感、惆怅之情。

【解析】

22．

试题分析：第二句写友人乘舟出发后所见*上景*。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一*碧绿的秋水，显得**格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景*越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。

点评：鉴赏诗歌的艺术手法时，第一步准确指出用了何种手法。先看修辞。再看运用了哪一类抒情、哪几种手法，最后看章法特点。第二步结合诗句阐释如何运用用了这种手法。第三步  指出此种手法的效果，如何有效的传达出诗人怎样的感情。古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨，例如：兴，百姓苦…）等，常用修辞手法有比喻、拟人、夸张等，常用表现手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、烘托（衬托）、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）、白描细描（语言简洁，不加渲染烘托）、用典（化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事）等。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

23．

试题分析：把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。本诗的写作思路为：朋友乘舟走远后，诗人并没有离开送别的谢亭，而是在原地小憩了一会。别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。一觉醒来，已是薄暮时分。天*变了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的*面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮*之中。而朋友的船，此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮*的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧，追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达