阅读下面这首诗，回答下面的问题。华清宫吴融四郎飞雪晴去端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华...

问题详情：

阅读下面这首诗，回答下面的问题。

华清宫

吴融

四郎飞雪晴去端，

惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，

无人知道外边寒。

过华清宫

李约

君王游乐万机轻，

一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，

故宫惟有树长生。

18．两首诗描写了不同时期伯华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。

19．吴诗《华清宫》表达了作者什么样的思想感情？

【回答】

18．两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪*云，分外寒冷；宫内绿树成*温暖如春。第二首今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

19．吴诗流露出作者对贫苦百姓的怜悯，鞭挞了无视*疾苦、沉湎于享乐的统治者。

【解析】

试题分析：

18．题干问的是“两首诗描写了不同时期伯华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明”，这是考查两首诗歌的表现手法。《华清宫》前两句写华清宫外的大雪。“惟此宫中落旋干”，笔锋由宫外转入宫内，一个“惟”字限制了雪落的特殊范围，一个“旋”字，从时间的角度传神地写出了雪落宫苑迅速融化、消失的情景，含蓄地写出了宫中之暖，与首句成为对照。第三句“绿树碧帘相掩映”，具体而形象地刻画了宫中的融融春意。华清宫地下温泉喷涌，地上宫殿金碧辉煌，禁墙高筑，能够遮风御寒，因此宫中温度较高，树木常年青绿。这里的“绿树”代表了宫中大自然造物者与宫外的不同，“碧帘”则反映出宫中主人生活的奢靡。《过华清宫》中，“君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵”，这是写昔日之景；“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生”，这是写今日之景，两者放在一处构成今昔对比。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。这种题型也具有一定的开放*，考查点多，易于考查学生的求异思维能力和综合鉴赏能力。一般选取的两首诗歌在内容和写法上有某种相似点。命题的方式是要求学生从异同两个方面来思考，具体设立为1－2比较点，指向*明确，没有大而全的题目出现。比较中综合考查了“形象”“语言”“表达技巧”相关知识和能力。解题思路：1．通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。2．分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。3．结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。4．分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。注意：分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；对比分析要具体，突出差异*。比如本题，就是要求回答两首诗歌运用的相同的表现手法。考生应对诗歌的手法逐一分析，找出共*，然后作答。

19．题干问的是“吴诗《华清宫》表达了作者什么样的思想感情”，这是考查诗歌的情感。诗歌前三句主要是写景，借助宫内外景物的对比，鞭挞统治者；结句“无人知道外边寒”，写出了华清宫主人耽情声*，不以国事为重，不以民苦为忧的昏庸形象，诗人含蓄地指出：唐玄宗既然连自然界物候的变迁、冬天的到来都一概不知，那他又怎么能够知道“寒冷”呢？一国之君不知寒冷的滋味，又怎么能够对国事明察秋毫、对*的苦乐谨记心上呢？这样的昏庸之辈，为安禄山野心的萌生、壮大自觉与不自觉地提供土壤。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题属于情感主旨类。考查方向：1．对所抒感情的理解。2．对诗歌深层含义的揭示。3．对诗歌主旨的理解。题目类型：“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。解题格式：1．所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情2．概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）答题要领：两点，一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。本题的提问非常明确，直接指向“吴诗《华清宫》”，对于另外一首则不需关注。

知识点：诗

题型：语言表达