阅读材料,完成小题。先生注于诗文无所不工然尚未尽脱古人蹊径平生著述自以乐府为第一词人*乙宋人早有定论。惟张叔夏...

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阅读材料,完成小题。

先生注于诗文无所不工然尚未尽脱古人蹊径平生著述自以乐府为第一词人*乙宋人早有定论。惟张叔夏病其意趣不高远。然宋人如欧、苏、秦、黄，高则高矣，至精工博大，殊不逮先生。故以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流。南宋唯一稼轩可比昌黎，而词中老杜，则非先生不可。昔人以耆卿比少陵，未为犹当也。

（选自《人间词话》）

（注）先生：即周邦彦

1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）

先生于诗文无所不工然尚未尽脱古人蹊径平生著述自以乐府为第一词人*乙宋人早有定论。

2．“欧、秦似摩诘，耆卿似乐天”一句中 “摩诘”指________，“耆卿”指_______。

3．作者认为“昔人以耆卿比少陵，未为犹当也。”的原因有哪些？请简要概括。

【回答】

1．    先生于诗文无所不工/然尚未尽脱古人蹊径/平生著述/自以乐府为第一/词人*乙/宋人早有定论   

2．    王维、    柳永。   

3．    周邦彦作品本身精工博大；以宋词和唐诗比，柳永(耆卿)只可和白乐天比，而词中老杜，则非周邦彦不可   

【解析】

1．试题分析：本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。句中“然”表转折，前面断开；“平生著述”为陈述对象，前面断开；“以乐府为第一”是固定搭配，此处断开；“词人”“宋人”为陈述对象，中间断开。这句话意思是：周邦彦关注诗文创作，没有不擅长的，但没有摆脱古人的办法。平生的著作，自认为是乐府第一。词人的等级，宋代人早就有断论。

2．试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意*语境的含义作答,关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。此题要求答出“秦”“摩诘”分别指谁，根据记忆可以答出秦观、王维。

3．试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力，重点考察对事件原因的概括。解答此题，要在整体把握文意的基础上，根据文中的关键词语概括即可。可以从原文中找出相关语句“耆卿似乐天”“词中老杜，则非先生不可”，据此概括要点即可。

参考译文：

周邦彦关注诗文创作，没有不擅长的，但没有摆脱古人的办法。平生的著作，自认为是乐府第一。词人的等级，宋代人早就有断论，只有张叔夏指责他旨意和情趣不够高尚远大。但是宋人像欧阳修、苏轼、秦观、黄庭坚的诗，高尚是高尚，但精致、广博、远大，都比不上先生。所以拿宋词比较唐诗，那么东坡先生类似李白，欧阳修、秦观类似王唯，柳永类似白居易，贺铸、晏几道是大历年间十大才子之类的人。南宋只有一个*弃疾可以和韩愈相比，而词中的杜甫，是除了先生不可以比拟的。古人拿柳永比杜甫，不一定恰当啊。

【点睛】

断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。

知识点：*古代文学 近代

题型：文言文阅读