空气中氧气含量测定的再认识．【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．（1...

问题详情：

空气中氧气含量测定的再认识．

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．

（1）该实验中选择使用*的优点有　　．

A．实验过程中没有污染

B．在*槽中起到液封的作用

C．生成的化合物加热分解又能得到*和氧气

D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】（2）实验室常用红*燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），

写出红*燃烧的化学方程式　，其反应类型为　　．

兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．

【提出问题】（3）用红*燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中

氧气的含量？

【进行猜想】①　　；

②　　，装置内氧气有剩余； …

【实验与交流】（4）在老师的指导下，小明分别用过量的红*（着火点240℃）和白*（着火点40℃）进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%．请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因．　　．

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图3）．通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%．

【交流与反思】（5）与用红*燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点．　　（填字母）．

a．装置内残留的氧气更少

b．反应更彻底，实验结果更准确

c．铁丝生锈比红*燃烧反应更快

【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、*化*等物质又进行了实验（装置如图4）．8分钟后测得的数据如下表：

（6）请计算出空气中氧气含量　　（计算结果保留一位小数）．

【结论与反思】（7）通过上述实验探究，选择　　（填字母）进行实验，可较为

快速地完成实验并减小实验误差．

a．红*          b．白*        c．铁粉、炭粉、*化*、蒸馏水

【拓展延伸】（8）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿

主要成分为Cu2（OH）2CO3]．若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进

行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．　　、理由　　（填字母）．

a．空气中CO2含量只有约0.03%，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽

b．铜丝反应比铁丝快

c．反应更彻底．

【回答】

【考点】测定空气里氧气含量的探究；反应类型的判定；书写化学方程式．

【专题】科学探究．

【分析】【经典赏析】根据使用*的优点进行分析解答；

【实验回顾】根据*和氧气在点燃的条件下生成五氧化二*解答；

【进行猜想】根据本探究实验一般要注意以下几点：①装置的气密*好；②所用*品红*的量，必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．

根据白*的着火点比红*的着火点低解答；

【交流与反思】根据用铁丝生锈的方法测定的主要优点装置内残留的氧气更少，实验结果更准确解答；

【实验探究2】根据烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积解答；

【结论与反思】根据题中信息分析解答；

【拓展延伸】根据生成铜绿的条件解答．

【解答】解：

【经典赏析】

教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用*的优点有在*槽中起到液封作用；生成的化合物加热分解又能得到*和氧气；能将密闭装置内空气中的氧气*耗尽，故选BCD；

【实验回顾】*和氧气在点燃的条件下生成五氧化二*，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；其反应类型为：化合反应；

【进行猜想】实验中装置漏气；所取的红*不足（或实验前没有夹*簧夹、实验装置可能未冷却就打开*簧夹等）；

【实验与交流】小明分别用过量的红*和白*进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因白*的着火点比红*的着火点低；

【交流与反思】铁丝在水、氧气的条件下很容易生锈，与用红*燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：装置内残留的氧气更少，实验结果更准确；

【实验探究2】

烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积=90mL﹣63.6mL=26.4mL

空气中氧气含量=≈20.2%

【结论与反思】通过上述实验探究，选择铁粉、炭粉、*化*和蒸馏水或白*等物质进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，不能比较准确地测定空气中氧气的含量，因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽．

*：

【经典赏析】BCD．

【实验回顾】4P+5O22P2O5；化合反应；

【进行猜想】红*不足；

【实验与交流】白*的着火点比红*的着火点低；

【交流与反思】ab；

【实验探究2】20.2%；

【结论与反思】bc；

【拓展延伸】不能；a．

【点评】本考点是用红*测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．

知识点：我们周围空气单元测试

题型：实验题