(2020·山东省高三月考)英雄。阅读材料,回答问题。在西方,“英雄”一词最早见于古希腊文学作品,意为“保护者...

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(2020·山东省高三月考)英雄。阅读材料,回答问题。在西方,“英雄”一词最早见于古希腊文学作品,意为“保护者...

(2020·山东省高三月考)英雄。阅读材料,回答问题。

在西方,“英雄”一词最早见于古希腊文学作品,意为“保护者”或“防卫者”,指介于神和人之间的“半神”,拥有神的血统或被赋予一定的神*。他们大多是战争中英勇无畏的战士,例如《荷马史诗》歌颂的英雄赫克托尔和阿喀琉斯,既拥有凡人之躯,又具备某些超自然的神*。

到了中世纪,英雄变成了提倡宗教道德和禁欲主义的基督教圣徒、殉教者。此外,欧洲四大英雄史诗《罗兰之歌》《熙德之歌》《伊戈尔远征记》《尼伯龙根之歌》皆大力赞颂封建贵族英雄,弘扬其忠诚、勇敢等品质。

1840年,英国史学家兼文学家托马斯·卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜”演讲。他宣称,人类既往的历史,归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖,是传奇人物,广义而言是开创者。他列出了六类英雄及代表人物(见下表),认为他们具有共同的品质,如英雄气概、独创精神、高尚品德等。卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为,批判制度的*,希望再次出现巨人般的英雄。

英雄分类

代表人物

神灵、先知英雄

奥丁(北欧神话中的众神之首)

诗人英雄

但丁、莎士比亚

教士英雄

马丁·路德约翰·诺克斯(16世纪苏格兰宗教改革领袖)

文人英雄(产生于印刷普及之后)

卢梭塞缪尔·约翰逊(18世纪英国文豪)

罗伯特·彭斯(18世纪苏格兰著名诗人)

帝王英雄(产生于**之后,非世袭君王)

克伦威尔拿破仑

解读卡莱尔的“英雄观”。(要求:观点正确,史实充分,史论结合,逻辑清晰)

【回答】

示例:卡莱尔的英雄观继承了古代、中世纪以来的英雄崇拜传统,歌颂英雄的*事功勋、勇敢品质及牺牲精神。但他拓宽了“英雄”的范围,从贵族扩大到平民阶层,从*、*事领域扩大到社会其他领域。

卡莱尔的英雄观深受欧洲社会变革的影响。随着近代欧洲资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量的壮大,出现了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,人们的思想观念日益改变。经过18、19世纪欧美资产阶级*和改革,西方主要国家相继完成工业*,自然科学和科学精神进一步发展,欧美社会在*、经济和思想文化领域发生巨大变化,实现了向现代社会的转型。卡莱尔肯定了欧洲历史转折时期各领域、各阶层的杰出人物,如文化领域的但丁、莎士比亚,宗教改革领域的马丁路德、约翰诺克斯,启蒙运动时期的卢梭、约翰逊彭斯,*领域的克伦威尔、拿破仑,他们都被卡莱尔视为新的英雄。

卡莱尔的英雄观肯定了英雄人物的历史贡献,确立了新的标准,丰富了英雄的内涵,有一定的积极意义。同时,卡菜尔的英雄观切中时弊,对资本主义制度进行了一定程度的批判,回应了时代的要求。但是,他过分夸大了英雄对历史发展的推动作用,应该辩*地认识他的英雄观

【解析】根据材料中对英雄的不同定义,特别是卡莱尔的英雄观,如“人类既往的历史,归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖,是传奇人物,广义而言是开创者”,“列出了六类英雄及代表人物(见下表),认为他们具有共同的品质,如英雄气概、独创精神、高尚品德等”,“卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为,批判制度的*,希望再次出现巨人般的英雄”等信息,得出卡莱尔关于“英雄”的含义、由来和作用,对其进行整合,得出并明确个人观点,如 “卡莱尔的英雄观深受欧洲社会变革的影响”等,然后结合唯物史观和所学知识,分析其产生的背景、实质和问题,明确其过分夸大了英雄对历史发展的推动作用,忽视了*群众的作用等,最后对论述观点进行总结和确认,论*过程中注意观点正确、史实充分、史论结合、逻辑清晰。

知识点:西方人文精神的发展

题型:综合题

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