阅读下面的文字，完成下面题目。独臂先生*都自然出名医，何况又是华佗的后代。华济生一出诊便闻名百里。到了四十岁上...

问题详情：

阅读下面的文字，完成下面题目。

独臂先生

*都自然出名医，何况又是华佗的后代。华济生一出诊便闻名百里。

到了四十岁上，更是妙手回春。不敢说*到病除，但只要不是死症没有他治不了的。当时病人及家人们有这样一说：华先生说没治了，死时都是笑着的。这意思很明显，华先生是不会错诊的。他治不了的病，就是命该如此了。

华济生从此也更加自信，整个儿圣祖华佗再生。

这一天，华先生刚开大门，便见一辆载一瞎眼老妇人的独轮车停在门前。推车的汉子见华先生出门，跪倒便拜：“请先生救救俺娘。”

华济生先观了一下老妇人铁青的脸*，看了舌苔，把脉片刻后，停了少顷，起身向门外走去。汉子一步跟上：“我娘的病？…‘别说了，快回去弄点老人喜欢吃的，别亏了她的嘴，这就算你的孝道了。”说着掏出一把钱递过来。

“天底下没有治不好的病，我不信俺娘不行了。”汉子接过来铜钱又撒了一地。“孩啊，推我回吧，华先生说了，我就认了。”瞎老妇人呻吟着。

“什么神医！”汉子仍然不服气地嚷道。

“这是断肠，眼下大肠都烂了，神仙也是治不好的。”华济生劝慰说。

“要是有人能治好，我砸你的招牌。”汉子怒目发誓。

“别说砸招牌了，你娘能挨过百天，我砍给你一只胳膊。”说罢，华济生拂袖而去。

七七四十九天后，汉子扶着老母直奔华济生的“济世堂”大门，“华先生，还不把这‘济世堂’的招牌砸了！”

华济生抬头审视红光满面的老妇人片刻，一句话没说，拎起一把风快的*铲，把左胳膊压在座凳上一闭眼举铲而下。

“华先生，你不能啊！”一声大叫，*铲被汉子夺下。

“男人一口唾沫一个钉，还能让大风卷了舌头。留一只胳膊就够我用了，砍掉一只我就能记一辈子。”华济生痛苦地坐在凳子上。

“华先生，你断我没治了，我还真等着死呢。可自打我吃了爬进碗中的一个活物，病竞慢慢地好了。”瞎老妇人迷惑地说，“我正想找你问个究竟呢。”华济生起身，来回走了足足十趟，忽然拉住老妇人的手：“我差点害了你老人家，生吃醋泡蜇过蜉蝣的公蝎是能治这病的。”

送走汉子和老妇人，华济生便摘了“济世堂”金匾。从此，无论干啥就只用右手，左手总是背到背后。

据说，后人给华济生塑像的时候，明明两只手都塑在前面，可第二天左手硬是又背到了后边。人们便称华济生为“独臂先生”。

从此，*都中医只用右手把脉便沿袭下来。

7．下列对小说分析最恰当的两项是（    ）

A．华济生是华佗的后代，得到华佗的真传，医术高超，治病妙手回春。

B．“华先生说没治了，死时都是笑着的”体现了患者迷信权威的思想。

C．华济生思索良久，指出那个奇特的*方，*他无愧于名医的称号。

D．华济生完好无损，小说却以“独臂先生”为标题，具有一定的讽刺*。

E．小说体现了可贵的自省自责意识，这种意识因日益稀薄而弥足珍贵。

8．请概括华济生的形象特点。

9．小说最后加入“塑像”的情节，有人说它与小说的整体氛围不协调，请谈谈你的观点。

【回答】

7．EC

8．（4分）医术高明；医德高尚；过分自信；同情病人；坚守诺言；勇于反省。（每点1分，答出4点即可得满分）

9．（6分）小说最后虽有浪漫主义气息，但是与小说整体氛围依然是一致的。①从标题看，标题为独臂先生，到此才呈现出独臂的形象；②从情节看，增加这个尾声部分，使情节更为完整；③从内容看，小说开头和治病的*方，都有浓郁的民间故事的**，与结尾的浪漫**相一致；④人物形象塑造看，这样使主人公的自省自责意识更能强烈地表达出来；⑤从主题看，浪漫的结尾深化了主题，医者不仅要医术高明，更要医德高尚。（每点2分，答出3点即可得满分，如果答“不协调”，言之有理有据，可酌情给分。）

【解析】

7．

试题分析：A项中“得到华佗的真传”于文无据，而且“治病妙手回春”不符合文意，因为对文中“大娘”的病他并没有想到好的治疗方法。B项不是“迷信权威”，而是为了表现华济生医术的高明；D不是为了讽刺华济生，而是为了表明他的诚实守信，自省自责，医德之高。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

8．

试题分析：分析人物形象要抓住文章对这个人物描写的方法。文中记叙了“到了四十岁上，更是妙手回春。不敢说*到病除，但只要不是死症没有他治不了的。当时病人及家人们有这样一说：华先生说没治了，死时都是笑着的。这意思很明显，华先生是不会错诊的。” 表明他确实是医术高明。但他对自己的艺术也是非常自信的，他与瞎老妇人儿子的打赌，他给钱那位汉子让他好好弄点老妇人想吃的，表明他的自信和富有同情心。老妇人病好后，他不仅摘牌，更欲断臂以兑现诺言，说明他一诺千金，后来单手行医，表明他的反省和诚信。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

9．

试题分析：这是一道开放*的有关小说情节的探究题，解答此题，可先明确自己的观点，然后结合着小说具体内容，从小说的标题、内容、人物形象、情节结构、小说主题等方面探究小说结尾的情节是否与整体氛围相协调。答题时要围绕文章的内容和情节结构来分析。这个情节不是可有可无的，是小说的有机部分。它能更好地表现人物的形象和*格特点，使得文章褒扬华济生的主旨更加突出，而且深化了小说的主题，一个人仅仅有着杰出的才华还是不够的，德行更重要。从结构上看，它呼应了标题，使情节更加完整。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读