阅读下面的文字，完成下面小题。颜福庆：一生为了*医学现代化颜福庆出生于上海一基督教牧师之家，少年时代便立志学...

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阅读下面的文字，完成下面小题。

颜福庆：一生为了*医学现代化

颜福庆出生于上海一基督教牧师之家，少年时代便立志学医，悬壶济世。1909年，年仅二十七岁的颜福庆成为耶鲁第一个获医学博士学位的*人。

回国后，颜福庆应聘为长沙雅礼医院的医生，他常常免费为穷苦百姓看病。他常说：“我无法用言语来表达我内心的喜悦，能为我的同胞服务，这太令人激动了。”然而当时的医院主要是由国外传教机构开办的，颜福庆目睹外国同事高高在上，用偏执的眼光来看待*人，深感依靠外国人只能让人摆布，于是下决心创办*医学院。1914年在长沙，他创建了一所以医学为主的地区教学机构——湘雅医学专门学校。1925年，他与美国医生胡美合作，在湘雅医学专门学校的基础上，创建了*第一所中外合作的医学院——湘雅医学院，湘雅的成功确立了他在以西方人为主的*医务界的地位，也为他十多年后打造**的医学事业奠定了基础。

1927年*浪潮席卷全国，由外国人管理的我国医学最高学府——*协和医学院也很受冲击，为此，董事会决定将学校逐步移交给*人。在人选确定上，他们把眼光锁定在了湘雅的颜福庆身上，委任他为协和副院长。把如此重要的职务交给*人，在协和医学院的历史上是转折*的事件。国民*成立后，开始组建国立第四中山大学（即后来的*大学），其中，医学院设于上海。当时医学院只有8位教师、29名转校生，规模和师资远不及医学传教机构在华创办的学府，前景不明。然而，颜福庆还是毫不犹豫地离开协和高级管理层，回到上海与医务界同仁共同组建*自己的西医学院。

由于颜福庆教授的到来，*大学医学院像一块磁铁，吸引了一批优秀师资。然而，学院创办所需资源实在太多，颜福庆为此费尽周折。他首先说服*红十字会负责人颜惠庆将上海红十字会医院提供给医学院充任教学医院，再鼓动校友叶子衡捐出名噪一时的叶家花园，改建成上海第一所肺结核医疗院，此后该疗养院成了医学院第二所教学医院。接着他又为筹募基金，扩展土地成立了上海医事事业董事会。财政部长孔祥熙任董事长，*经济委员会常委宋子文、教育部长朱家骅等均在其间，董事会的成立更好地保障了医学院的有效运行与监管。在学生培养方面，他建立专任医师制度和二十四小时住院医师制度，使学生得到更高质量的临床培养和训练。在颜福庆的努力之下，*大学医学院经短短的三四年初创期就获得极高的评价。1930年，国联卫生部派费伯来华考察医学教育，发表了著名的《费伯报告》，*大学医学院被认为是全国最好的国立医学院，与北方的协和、中南的湘雅鼎足而三。1932年，医学院从*大学*出来，成为*的国立上海医学院，后以上海医学院为中心组成了上海医事中心，上海医事中心最终开创了**的医学事业，是颜福庆对*医学现代化的一大贡献。

颜福庆设计的*医学，就是让*人拥有医学科学传播自*，就是要掌握话语权，但*不是孤立。他不只一次表示，日本的医学模式是可资借鉴的，并建议**仿照日本模式建立国家医学教育模式。上海医学院创办伊始，他便聘请德国留学生谷境沂担任教务处长，将德国医学中注重基础研究、严谨求实的传统注入医学院的教学中，“严谨求实”的学风日后成为上海医学院区别其他医学校的标志。

虽然一直忙于医学院的创办，但颜福庆始终不忘医生天职。还在湘雅医学院任职时，他曾深入一百五十米下的煤矿竖井，追踪疾病的感染源。他写的《*西安源萍乡煤矿钩虫病感染报告》和《*西安源萍乡煤矿钩虫病感染的控制》两篇论文成为*工业卫生史上开拓*的杰作。到上海后，颜福庆又亲自组建*大学医学院公共卫生科，努力推进*公共卫生和预防医学的发展。1928年吴淞卫生公所建立，他调动得力的教师参与，实行医教研三结合，并要求每个医学生必须像对临床各科一样，到卫生实验区轮转实习。经过几年的努力，模范区的卫生状况大大改善，成为国内的样板。

颜福庆教授潜心医学，行医七十载，办医院为的是治病救人；办医学院为的是培养治病救人的医生，二者相辅相成，融为一体。他倾其毕生精力，为我国医学现代化作出了卓越的贡献，可谓“正谊明道，名垂千古”，当之而无愧。

（摘编自高晞《颜福庆：一生为了医学现代化》、李金钟《颜福庆：*西医学界泰斗》等）

4．下列不属于*大学医学院创建成功的原因的一项是

A. 颜福庆毫不犹豫地离开协和高级管理层回到上海，用自己的人格魅力吸引了一大批优秀的师资。

B. 颜福庆成立了事业董事会，借此筹集资金、扩展土地，更好地保障了医学院的有效运行与监管。

C. 颜福庆建立专任医师制度和二十四小时住院医师制度，使学生得到更高质量的临床培养和训练。

D. 颜福庆到上海后亲自组建*大学医学院公共卫生科，努力推进*公共卫生和预防医学的发展。

5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A. 颜福庆是耶鲁大学第一个获得医学博士学位的*人，这是他日后成功开办湘雅医学专门学校和湘雅医学院的重要原因。

B. 协和把重任交给颜福庆，既迫于当时历史的客观因素，也源于对颜福庆工作能力的肯定。颜福庆的到来为*医者赢得了尊严。

C. *大学医学院从无到有，从小到大，艰难创业数载，其间离不开颜福庆的周旋，他用自己的人格魅力为医学院的创建添砖加瓦。

D. 在颜福庆的建议下，国民*仿照日本模式建立起了国家医学教育模式，既掌握了国人自己的话语权，也打开了医学教育新格局。

E. 本文按时间顺序展示了颜福庆推进*现代医学发展的主要历程，刻画了一位对祖国怀有赤忱之心的“仁医”形象。

6．颜福庆是*西医教育界的泰斗，请结合文本分析他在推进*医学现代化进程中体现的医学教育思想。

【回答】

4．D

5．BC

6．①为民族创办国人自办的一流医学院，让国人掌握医学教育的话语权。②“博采众长兼容并包”，将国外详尽的教育理念融入自己的办学。③重视公共卫生和预防医学的发展，强调医学为广大群众服务。

【解析】

4．试题分析：这是对文本内容、手法的综合考查。选项中D项，由原文“虽然一直忙于医学院的创办，但颜福庆始终不忘医生天职”可知，D项是为了说明颜福庆“不忘医生天职”。

点睛：解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩*法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实*，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。

5．试题分析：本题重点考查学生把握文章内容和筛选文章信息的能力。题干要求选出“较为合理的两项”，选项中A强加因果原文并未提出“湘雅医学专门学校”和“湘雅医学院”成功开办的重要原因是他是“耶鲁大学第一个获得医学博士学位的*人”。D项颜福庆只是“建议”**仿照日本模式建立国家医学教育模式，是否施行并未说明。E项本文除倒数第二段外，都是按时间顺序编排。

6．试题分析：题干 “颜福庆是*西医教育界的泰斗，请结合文本分析他在推进*医学现代化进程中体现的医学教育思想。”，答题关键词“推进*医学现代化进程中”“ 医学教育思想”。这是一道综合探究题，联系文章内容答题，适当加入自己的见解，言之成理即可。

点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读