阅读下面的文言文，完成后面各题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：...
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阅读下面的文言文，完成后面各题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将*，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将*首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将*以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将*，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将*之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将*仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将*之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将*之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将*之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将*岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
11．下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．诚能得樊将*首 诚：如果。
B．顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。
C．秦之遇将* 遇：遇见。
D．进兵北略地 略：掠夺、夺取。
12．对下列句中划线词语的判断，正确的一项是（ ）
①乃请荆卿曰 ②乃今得闻教
③今行而无信 ④而报将*之仇者
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
13．下列各句式不同于其他三句的一句是（ ）
A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
B．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也
C．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
D．今有一言，可以解燕国之患，而报将*之愁者，何如？
14．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）微太子言，臣愿得谒之。
（2）吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
【回答】
11．C
12．D
13．B
14．（1）即使太子不说，我也要请求行动。（得分点：微、愿、谒）；（2）我每当想起这一点，常常痛在骨髓里，只是想不出什么办法罢了。（得分点：念、于、顾）
【解析】
11．
试题分析：本题考查对文言实词意义的理解能力，需要结合语境，把握语句大意作一分析、判断。C项，结合语境，不难推断，“遇”是“对待”之意。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【名师点睛】考查文言实词字义，一看语法结构，二看与上下文的关联。本题可以采用第二种办法，从语境上加以辨析，可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法，可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。D项，把“遇”带入原文中，根据字面意思，不难理解出*。
12．
试题分析：理解虚词的意思和用法主要有两个途径，一看虚词在句中的位置，二看虚词前后词语的词*。比如本题是要求选出意思和用法相同的一项，故可以看虚词的位置和前后词的词*是否一样。乃，副词，于是、就∕副词，才；而，转折连词，却∕承接连词，并且。据此判断，*为D。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】要解答文言虚词用法，需要注意从以下方面加以考虑。1．把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路；2．理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分；3．结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，每个选项都有课内所学的句子，分析起来较为容易，只要是逐一分析，准确判断其用法即可推断出*。
13．
试题分析：本题考查对文言句式的理解和运用判断能力，需要逐项分析、判断。A为定语后置句，B为判断句，C为定语后置句，D为定语后置句。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】解答此题，需要明确文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式），除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式，此题逐项分析、判断。根据各类句式的特征标志，联系相关标志*词语，可以推知*。需要注意：A．C．D三项“者”都是定语后置的标志；B项“者……也”表示判断。
14．
试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻*的词语然后再整体翻
译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字：（1）“微”，没有，“愿”，要，“谒”，行动；（2）“念”，想起，“于”，在，“顾”，只是。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】本题可以参考文言文翻译题的做法。文言文题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题中，（1）中，“微”，需要意译出来，“谒”容易理解成“拜谒”，需注意；（2）中，“顾”，要结合语境做一分析、判断。
【文言文翻译】
秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进*侵占土地，直到燕国的南部边界。
（燕国的）太子凡很害怕，就请教荆轲说：“秦国的*队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”荆轲说：“太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在樊将*，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格，购取他的头。如果真的能够得到樊将*的头，和燕国督亢的地图献给秦王，秦王必然高兴地接见我，那我就有机会报答太子了。”太子说：“樊将*因为走投无路，处境非常困难才来投奔我的，我不忍心因为自己的私仇，却伤害长者的心，希望您再考虑一下别的办法吧！”
荆轲知道太子不忍心，于是就私下去见樊於期，说：“秦国对待将*，可以说太刻毒了。父亲、母亲和宗族，全被杀戮或没收为官奴了。现在听说购买将*的头，赏格一千斤金、一万户人口的封地，（你）打算怎么办？”樊将*仰天长叹，流着眼泪说：“我每次想到这事，常常痛恨入骨髓，只是想不出一个计策来！”荆轲说：“现在有一句话，既可解除燕国的祸患，又可报将*的仇恨，怎么样？”樊於期走上前说：“怎么办？”荆轲说：“希望得到将*的头用来献给秦王，秦王必然高兴愿意接见我。（到那时）我左手抓住他的衣袖，右手刺他胸部。那么将*的仇报了，燕国被斯侮的耻辱也除掉了，将*有没有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖，左手握住右腕，走进一步说：“这是我日夜为之咬牙痛心的事，而今日才得听到您的指教！”于是就割颈自杀死了。
知识点：历史事件类
题型：文言文阅读
