17．阅读下面两首词，完成问题。眼儿媚[北宋]阮阅楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干。一双燕子，两行征雁，画角声残。绮...

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17．阅读下面两首词，完成问题。

眼 儿 媚

[北宋]阮阅

楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干。一双燕子，两行征雁，画角声残。

绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。

眼 儿 媚

[南宋]石孝友

愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。

小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草①，数竿修竹②，几叶芭蕉③。

【注】①萱草：又名谖草，“谖”就是“忘”的意思。《诗经·卫风·伯兮》：“焉得谖草，言树之背。”朱熹注曰：“谖草，令人忘忧。”②杜甫《佳人》：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”③芭蕉：张说《戏草树》：“戏问芭蕉叶，何愁心不开。”

（1）这两首词在用字方面都是连用叠字，表达效果有何异同？请简要分析。

答：_______________________________________________________________

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（2）前人评价石孝友的《眼儿媚》结处三句 “‘萱草’‘修竹’‘芭蕉’，一句一景，而含不尽之意”。请作简要分析。

答：_______________________________________________________________

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【回答】

17.（1）相同点：使描写对象特点鲜明，富有韵律美、节奏感，极富艺术感染力。不同点：阮词“盈盈”“淡淡”写出*霾的天*，突出佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀的特点，借此衬托相思之情。石词“淡淡”写出*霾的天*，“萧萧”写出淅沥的雨声，两词烘托了沉闷、迷蒙、凄冷的气氛，以景衬情，“暮暮”“朝朝”则直接抒发抒情主人公相思、无聊之久。

（2）既得“萱草”一丛，也不能解忧，加倍突出忧思的绵绵无尽，难排难解。“修竹”引自杜甫诗句，只见修竹数竿而不见美人，自然会触目伤怀。“芭蕉” 在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系，几叶芭蕉更是助愁添恨的景物。

词作最后三句虽未着一字写情，却句句借景抒情，充分地表现了抒情主人公对心上人的无尽思念，在寂寞的相思中，这三个意象，一句一景，意象叠加，不是简单的罗列，而是添愁加恨，无不与忧思相关。结尾三个意象的铺排给读者提供了想象的空间，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。

知识点：词

题型：语言表达