某化学兴趣小组学习了*、碱、盐的知识后，对某些盐的*质开展了探究活动。研究主题：探究FeC13溶液加热、灼烧的...

问题详情：

某化学兴趣小组学习了*、碱、盐的知识后，对某些盐的*质开展了探究活动。

研究主题：探究FeC13溶液加热、灼烧的变化

相关信息：酒精（C2H5OH）具有还原*，加热条件下能与Fe2O3反应；Fe和Fe2O3易被磁铁吸引，FeO是一种黑*固体，不能被磁铁吸引；Fe2O3能与盐*反应，生成盐和水。

（1）实验一：将大约20mL饱和FeCl3溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐*浑浊。

①FeCl3溶液呈黄*主要是因为溶液中含有铁离子，铁离子符号为　。

②加热时，FeCl3易与水反应生成红褐*物质和盐*，反应的化学方程式：　　。

③由实验启示，FeCl3溶液通过蒸发结晶的方式　　（填“能”或“不能”）获得FeCl3固体。

（2）实验二：将实验一蒸发获得的红褐*固体转移到坩埚中灼烧，颜*由红褐*变为红棕*。

①此过程发生分解反应，除生成红棕*物质外，还生成水，反应的化学方程式：　　。

②*氧化镁、*氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，结合实验，从物质类别及其溶解*推断，通过加热分解　　可生成对应的金属氧化物。

（3）实验三：小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和FeCl3溶液于酒精灯火焰上灼烧，随着加热时间的持续，在1分钟内观察到玻璃棒表面颜*的变化依次为：黄*、红褐*、红棕*、黑*。

①实验三相对于实验一和二，优点是　　（答1点即可）。

②同学们对黑*物质的成分产生了疑问。联系酒精的可燃*、还原*等相关*质，对黑*物质的成分提出了猜想，经讨论认为，可能是　　和Fe3O4四种物质中的一种或几种。

③为了确定黑*物质的成分，收集黑*物质，进行了如下实验：

（4）拓展延伸

①配制FeCl3溶液时，为防止出现红褐*物质，可向其中滴加少量的　　溶液。

②结合已学知识，从元素化合价变化的角度分析，Fe2O3发生还原反应时，反应前后铁元素化合价一般呈　　（填“上升”或“下降”）的变化。

【回答】

【解答】解：

（1）

①每个铁离子带三个单位正电荷，符号为 Fe3+。

②加热时，FeCl3易与水反应生成红褐*物质和盐*，所以反应的化学方程式：FeCl3+3H2OFe（OH）3↓+3HCl。

③由于饱和FeCl3溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐*浑浊，所以FeCl3溶液通过蒸发结晶的方式不能获得FeCl3固体。

（2）

①此过程发生分解反应，除生成红棕*物质外，还生成水，所以反应的化学方程式：2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O。

②*氧化镁、*氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，而*氧化镁和*氧化铜以及*氧化铁的共*是都难溶，所以从物质类别及其溶解*推断，通过加热分解不溶*碱可生成对应的金属氧化物。

（3）

①实验三相对于实验一和二，优点是 实验*作简单，现象变化明显等）。

②酒精夺取氧化铁中的氧，可以得到铁或者氧化亚铁甚至还会自身生成碳，以及反应环境为空气中，所以还可能是生成四氧化三铁，所以可能是 Fe、FeO、C和Fe3O4四种物质中的一种或几种。

③由于信息提示为“Fe和Fe2O3易被磁铁吸引，FeO是一种黑*固体，不能被磁铁吸引”，而用磁铁全部吸附，说明没有氧化亚铁和碳，同时用于固体全部溶解没有气体，说明没有铁，所以黑*固体为四氧化三铁。

（4）

①配制FeCl3溶液时，为防止出现红褐*物质，可以用*抑制水解的发生，所以可向其中滴加少量的 盐*溶液。

②Fe2O3发生还原反应时，是本身的化合价降低，所以反应前后铁元素化合价一般呈 下降的变化。

故*为：

（1）①Fe3+。

②FeCl3+3H2OFe（OH）3↓+3HCl。

③不能。

（2）

①2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O。

②不溶*碱。

（3）①实验*作简单，现象变化明显等。

②Fe、FeO、C。

③Fe3O4；

（4）

①盐*。

②下降。

【点评】读信息，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的信息进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效*。

知识点：各地中考

题型：实验题