(2011·成都模拟)以下是一位同学做“探究形变与*力的关系”的实验．(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的...
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问题详情：
(2011·成都模拟)以下是一位同学做“探究形变与*力的关系”的实验．
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按*作的先后顺序，用字母排列出来：________.
A．以*簧伸长量为横坐标，以*力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来
B．记下*簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．将铁架台固定于桌子上，并将*簧的一端系于横梁上，在*簧附近竖直固定一刻度尺
D．依次在*簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，*簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E．以*簧伸长量为自变量，写出*力与*簧伸长量的关系式．
F．解释函数表达式中常数的物理意义．
(2)下表是这位同学探究*力大小与*簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
*力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
*簧原来长度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
*簧后来长度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
*簧伸长量(x/cm) | 1.2 | 2.3 | 3.5 | 4.6 | 5.8 |
①在如图所示的坐标上作出F－x图线．
②写出曲线的函数表达式(x用cm作单位)：________.
③函数表达式中常数的物理意义：________.
【回答】
解析： (1)根据实验的实验*作过程应先安装仪器，再挂钩码然后记录数据，分析数据，最后整理即可，排列先后顺序为CBDAEF.
(2)①如图
②F＝0.43x ③*簧的劲度系数
知识点：专题十三 中学物理实验
题型：实验,探究题
