阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分)望海楼①米芾 云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。三峡*声流笔底，六朝帆影...

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阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分)

望海楼①

米芾

 云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡*声流笔底，六朝帆影落樽前。

几番画角催红日，无事沧州③起白*。

忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。

注：①望海楼：宋时在镇*城内。②铁瓮：镇*古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。

16．本诗所咏的是望海楼，为什么却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天？（2分）

17．本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡“六朝” ，这是从和两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。（2分）

18．这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。（2分）

【回答】

【*】

16．烘托望海楼的高峻。（2分）

17．空间  时间（2分）

18．①**（红白）②声音（画角）③动态（催、起）（2分，写出其中两点即可）

【解析】

16．

试题分析： 本题考查学生理解诗歌的表现手法。此题是2003年高考上海卷的第17至20题。米芾的诗题为“望海楼”，而从楼所踞的城池写起，这是为望海楼铺设高接云天又有雄奇之概的地理环境。于是第二句开始写楼，楼能“飞”是形容楼高如同凌空架构，又是形容楼檐上翘，楼体大有飞腾之势。首联二句是诗人自远方对望海楼的仰视。坚如铁瓮的城池是楼的根基，无限的天宇是楼的背景，极写望海楼的高峻奇伟。可见此题的*是：烘托望海楼的高峻。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：本题考查学生了解诗歌描写内容基础上分析诗歌的描写角度和层次。命题者就诗的第二联出了两道题。这一联写诗人登楼俯瞰的情景。望海楼下临大*，昼夜奔腾，涛声入耳，触发了诗人挥笔作诗的雅兴，但诗人却说*声流到了笔底，*上片片征帆映入眼帘，又引动了举樽饮酒的豪情，但诗人却说帆影落到了樽前，可谓妙趣横生。在这两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”二字，景与情一下就脱开了眼前的实际，空间、时间大大拓展。诗人驰骋想象，让*声带着三峡崔巍险峻，让帆影映着六朝的繁盛。这样，诗人的见闻感受便突出了望海楼的高大久远。可见此题的*是：空间、时间。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

18．

试题分析：本题考查学生分析理解诗歌景物描写的角度。就在诗人尽情观赏、兴致勃勃之际，黄昏来临，远处传来阵阵的画角声，像在催促红日西沉。日落了，平静的*边升腾起白*的雾气。这一联写景是自楼内向楼外远望，视线随地平线延伸。在这里，红日、白*形成**对比，日落、*起形成动态对比，画角之声与黄昏的静又形成对比。它们又融合起来构成完整的画面。这样看来，此题的*是①**（红、白）；②声音（画角）；③动态（催、起）。（写出其中两点即可）

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：未分类