（15分）阅读材料，完成下列要求。材料一 宋应星（1587——约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京...

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（15分）阅读材料，完成下列要求。

材料一  宋应星（1587——约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪*科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。   

 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等

材料二  牛顿（1643——1722年）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

           ——摘编自詹姆斯•格雷克《牛顿传》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（9分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。（6分）

【回答】

 1）特点：宋应星:传统科技的集大成者；多总结，少创造。牛顿:长期实验基础上的理*探讨；突破*的科学成果。（4分）

背景：宋应星:*传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。牛顿:科学冲破了中世纪的神学束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。（5分）

（2）宋应星:士大夫热衷于科举功名，轻视农业、手工业活动；生产方式没有质的变化；文化*。牛顿:重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。（6分）

知识点：近代科学技术

题型：综合题