阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）                    遗璞贾平凹离公路很远的地方，有...

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阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）                    

遗璞

贾平凹

离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块共四问房那幺高，傅一只实一心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。    

 住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。 

县志上说：这石头，是当年士娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来现赏，遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。 

收罢秋，是气转凉了。沟脑上连要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去*苦，丁丁当当在远处破石头。夜里回来，使坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。这茶很苦，一无三顿都要唱，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人： 

“城里人没采，一喝这茶就吐了。”     

“城里人胃嫩。” 

“鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不?！” 

他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞采。     

“这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。”     

“亏就遗弃了它！”     

“多亏？” 

“它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。” 

说的是省城老贾的事儿。 

省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。 

一年后．省城老贯就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，获子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秩初，省城老贾突然回省城去了，临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要为这石头写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。 

“那文章不知写了没有？” 

 男人们狂碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来，女人在石头上坐了，一直不 开口，这会几说： 

“蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。”     

“写咱遗璞村了吗？” 

 “写了．说„四人帮‟*他，把他„流放‟，„流放‟是什么意思？”     

“就是下放吧。” 

“流放‟到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年。” 

“你胡说了，他住在咱这儿，没有背*的看守他，苦是苦些，和咱们一样，咱又处 处照顾了他，你说他劳改了一年，咱们不是长年在劳改吗？”     

“蛮儿说报上就连幺写的。” 

“蛮儿一定是看措了。你们婆娘家这臭嘴！” 

婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙吐奶的弦子。    

 男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了： 

 “咱这块遗璞，真是好石头呢！想想，招来多少人了?不算一般的，大人物就有十 多个了吧？” 

 他们扳指头教敷，果然十多个了。     

“以后还能来吗？” 

“只要有咱这块石头，就有人来吧，说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。”     “啊，那最好，娃们又要有凉鞋穿了！”     

“但愿他们能来。” 

“但愿不要是犯了什么错误。”     

“但愿……” 

茶已经噶完，就卷着喇叭纸烟抽起来，黑影里，火光一明一灭的。末了打着哈欠， 还在说：

 “真是好石头呢。” 

但是，就在这一夜的黎明时分，河难里响了一声*声，人们都惊醒了。早晨起来， 才发现是蛮儿一帮年轻人用炸*把遗饉炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着，就把石头一块块抬看到水渠工地上去了。    （有删节）

6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 

A．虽然是一个偏僻的地方，但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头，     遗璞村成了远近闻名的旅游胜地，吸引了很多人前来游玩观赏。 

 B．男人们不相信女人说的有关老贾“劳改”一年的话，是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时，受到村里不公正的对待。 

C．遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲，是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们，给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。 

D．婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂，便不再言语了，因为她意识到自己在 男人说话时贸然*嘴是不妥的。 

E．这篇小说在艺术上以对话见长，通过人物之间的对话，不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情，也细致地揭示了他们的思想观念与*格特点。  

7．小说两次提到凉鞋，务有什么作用？（6分）

8．从小说看，遗璞村人有哪些*格特点？请作简要概括分析。（6分） 

9．小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遣璞，并用它去修水渠。作者在结局上的     这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）

【回答】

【*】

6．答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C或D给不给分。

7．（6）①第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书记之后并没有忘记他们；②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。（每答对一点给3分。意思答对即可。）

8．（6分）①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。（每答对一点给2分。意思答对即可。）

9．（8分） 观点一：作者在结局上的处理是合理的。①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。  观点二：作者在结局上的处理是不合理的。①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要*并没有在小说中明确的交代出来，缺乏艺术上的逻辑*；③从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。 

（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。）

【解析】

6．

试题分析：E 这篇小说以对话，构建故事情节并推动情节的发展，展现人物个*，表现现实生活，从此可以判断出，在艺术手法上对话是最为突出的手法，所以E项的分值应该是最高的。B 项是对小说情节中的一个细节的分析，分析出了这个细节的人物心理。所以在选项*中选以上两项是最为合理的。A项中“地方偏远”、 “弃石传说”和“吸引很多人前来观赏”在文中都有相应的内容，概括的也相对准确，但是“成为旅游胜地”这一项信息在文中却是明显的错误。C项 从文中的信息看，村民们是因为老贾当官了才表现出来的骄傲，这一项分析完全错误，违背文意。D项，婆娘们不是因为意识到自己*嘴不妥，而是因为意识到自己所提到的信息被男人否定，意识自己的观点站不住脚。这里表现的是村民封闭保守落后的思想观念。

考点：理解文章内容的能力。能力层级为理解B。

7．

试题分析：抓到语境，理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中细节在表达主题上的作用，再根据作者的写作思路理解这两个细节在结构上的作用。我觉得两次点到这个细节不仅在小说的主题表达上起作用，对与情节的推进也是有作用的，有了鞋，还在期待鞋，这和后文蛮儿们炸开“遗璞”是一个情节上的过渡。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：遗璞村人的特征要注意结合情节发展过程中的细节加以概括。他们对待省城老贾，对待“遗璞”，对待救济（粮食和凉鞋）以及对待蛮儿的几个细节可以概括出来。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

9．

试题分析：这是一道开放*题目，本着一千个读着就有一千个哈姆雷特的鉴赏原则，这道题设计了一个开放的思维环境。但是任何事物都有它特有的内涵和外延，所以考生在答题时不能脱离文意——对文章主旨的正确理解。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读