阅读下面的文言文，完成后面小题。（一）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝...

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阅读下面的文言文，完成后面小题。

（一）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。……臣之*苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

《陈情表》节选

（二）武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“*公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流*公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅，《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

《李密传》节选

11．下面每组加横线字的意思相同的一项是（     ） 

A．华问其故             凡在故老

B．《大诰》与凡人言      凡在故老

C．至微至陋             听臣微志

D．犹蒙矜育             愿陛下矜悯愚诚

12．下列加横线词的用法与例句不相同的一项是（      ）

例句：臣不胜犬马不惧之情

A．欧阳子方夜读书        B．而刘日薄西山

C．谨拜表以闻            D．雄州雾列

13．原文没有停顿的句子断句准确的一项是（      ）

A．齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/*公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也。

B．齐桓得管仲/而霸用竖刁/而虫流*公/得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也。

C．齐桓得管仲而霸用/竖刁而虫流/*公得诸葛亮/而抗魏任黄皓/而丧国是知成败一也。

D．齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流*公得/诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也。

14．翻译

（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！

（2）臣之*苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

（3）“*公何如？”密曰：“可次齐桓。”  

【回答】

11．D

12．C

13．A

14．1）、现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢? 2）我的**苦楚，并不只是蜀地的人和二州的长官所目睹明知，连天地神明，也都能明察的。3）、*公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。

【解析】

11．

试题分析：此题考查文言实词的意义和用法的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项，矜是怜悯的意思。A故：缘故、原因，原来的、旧的；B平常、平庸，一切、所有；C低贱、卑下，细小、细微、微不足道。所以选D。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。

12．

试题分析：此题考查词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，C项，闻，使……听到，其余ABD三项都是名词作状语。所以选C。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】解答词类活用的题，可根据词的基本词*，比较它在文中出现的位置，根据文言文语法规则区别是否出现了活用。主语和宾语位置多为名词或代词，谓语位置多为动词或形容词，个别时候是介词，状语位置多为副词，这里也是名词作状语最常见的地方。使动用法最主要强调的是主语做出动作的目的*，以此区别动词是正常使用还是使动很有效。

13．

试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可根据对句意的理解，先从整体上将能断开的断开，然后再根据“而”字句式判断，例如，“用竖刁而虫流”“任黄皓而丧国”。故选A。

【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。

【技巧点拨】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。

14．

试题分析：此题考查翻译文中句子的理解能力。应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。翻译时需重点翻译的词语：*苦、鉴、亡、盘恒、何如、次。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【易错*示】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。例如本题翻译时，要将特殊句式“*公何如？”“可次齐桓。”要按照正常的语序翻译出来。

知识点：公文类

题型：文言文阅读