7．阅读下面的文字，完成后面题。可爱的冤仇人 吴念真我很讨厌那个*察。从外表就开始讨厌起。*头、凸肚，还有…...
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7．阅读下面的文字，完成后面题。
可爱的冤仇人 吴念真
我很讨厌那个*察。从外表就开始讨厌起。
*头、凸肚，还有……狐臭。他的制服从来没有平整过，而且不是少了扣子就是绽了缝。有一次，我妈好心地要他脱下来帮他补，他竟然穿着已然发黄而且到处是破洞的内衣，腆着肚皮和一堆矿工在树下喝起太白酒配三文鱼。
听大人说他和主管不合，所以不但老是升不上去，而且分配的管区就是我们那个从派出所要走一个小时山路才能到达的小村落。
他没有太太，据说是在基隆河边淘煤炭时不幸淹死了；不过，有个女儿低我两个年级，她应该像妈妈吧，因为没她爸爸那么胖，而且长得还算好看。
这个女儿经常是我们那边的人送他礼物的好借口，比如春末夏初，我妈会到隔壁村落挖竹笋，看到他就会给一袋，说：“炒一炒，给你女儿带便当。”
过年全村偷杀猪，那种没盖税印的肉，我父亲甚至都会明目张胆地给他一大块，然后一本正经地说：“这块‘死猪仔肉’，带回去给你女儿补一补。”
父亲这辈子最大的缺点就是好赌。每年至少总有一次妈妈会因赌博这件事和父亲吵到离家出走，不是呛声要“断缘断念”当尼姑，就是要去台北帮佣“自己赚自己吃”，而最后通常都是我循着她蓄意透露给别人的口信，去不同的地方求她回来。
有一次我受不了，把这样的事写在日记上，老师跟我说可以写一封检举信给派出所，要他们去抓赌；老师特别交代说：“要写真实姓名和地址，不然*察不理你。”
不知道是老师太单纯还是我太蠢，我真的认真地写了信，趁派出所的服务台没人的时候往上头一摆，然后快跑逃开。
两三天后的一个周末，下课回到家，我看到那个*察正开心地跟父亲以及其他叔叔伯伯在树下喝酒聊天，他一看到我就说：“应该是他写的吧，没想到小小的个头文笔却那么好！”
他竟然把我那封检举信拿给半个村子的人观赏！
我被父亲吊起来**地打，叔叔伯伯还在一旁加油添醋地说：“这么小就学会当抓耙子①，该打！”
最后拦阻父亲并且帮我解下绳子的虽然也是他，但，从那时候开始到我离家到台北工作的那段时间里，我再也没正眼看过他一次。
再看到他是将近二十年之后的事。
那时父亲因矽肺②经常住院，有一天我去医院探视，才打开病房的门就闻到一股浓烈而熟悉的狐臭味，不用说就知道坐在父亲床边的那个老人是谁了。
他笑着问我说：“还认得我吗？”
我心里想说：“要忘掉你还真难咧！”
他得意地跟我说：“刚刚我还跟你多桑③讲，我眼光真的不错，小时候就看出你文笔好，你看，现在不但在报纸上写文章，还‘写电影’写到这么出名。”
最后一次看到他是在父亲的告别式上。那是一个台风天，跟大多数人一样，他全身湿透；不过比较特别的是，他还没拈香就先走到我的面前，嘴唇颤动了好久才哽咽地说：“要孝顺你妈妈哦，你爸爸跟我说过，说他这辈子最对不起的就是你妈妈……”
不知道是现场线香的味道太过浓烈还是怎样，虽然靠我那么近，近到可以清晰地看见泪水顺着他深深的法令纹流到下巴，我却没闻到他身上有任何让人不舒服的异味。
几个月前，我去一个大学演讲，结束的时候一个孩子过来问我认不认识某某某？说那个人是他的外祖父，就是当年害我被父亲吊起来打的那个*察。
他说，外祖父常放《多桑》④的DVD给人家看，然后跟人家说：那个*察就是我啦！那个吴念真记得我哦！
他说，他外祖父死了，两年前的冬天。
说出殡的前一晚，他们把《多桑》的DVD在他的灵前又放了一遍，因为外祖父曾经说，电影里的那些矿工都是他的至交，“万一那一天……他们一定会来帮我带路，跟我做伴”。
（选自《*校园文学》2013年第5期）
【注】①抓耙子：原意是抓痒的工具，引申义是告密者、打小报告的人。②矽肺：尘肺中最为严重的一种类型，由于长期吸入含有游离二氧化硅（SiO2）的粉尘所引起。③多桑：日文*在地话对父亲的称呼。 ④《多桑》：发行于1994年，是*电影中第一部触及战后日本殖*义效应的作品，是由吴念真自编自导的一部个人**浓厚的传记式电影。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．大家常常以各种借口给那位*察送礼，充分体现了当时社会人们对*察的畏惧。
B．那位令人讨厌的*察，相貌丑陋，有狐臭，并且不注意外表，穿着大大咧咧；这些是“我”讨厌他的重要原因。
C．当“我”被父亲吊起来打时，叔叔伯伯还在旁边加油添醋，体现了人们对这种背后告状行径的反感，也能反映出人们亲情的淡漠。
D．当父亲病重及父亲去世时，都能看到那位*察的身影，从中可以看出这位*察虽然外表令人讨厌，但却有一颗金子般的内心。
E．我最终走上写作之路，除了个人的努力和天赋，那位*察对我的鼓励也起到了重要作用。
（2）根据小说内容，简要概括那位*察的形象特点。
（3）小说中多次提到“狐臭”，请结合全篇分析其作用。
（4）有人说最后一段在全文是多余的，可以删除，对此你怎么看？结合文本探究。
【回答】
（1）BD
（2）①外表邋遢，内心善良；②生活不幸，坚强乐观；③待人友善，珍视友情；④耿直不阿，做人正派。
（3）①贯穿全文，推动故事情节的发展；②突出人物的鲜明特征，通过“我”对狐臭的感觉变化反映着“我”对*察认识的改变，从而丰富了*察的人物形象；③通过欲扬先抑（反衬）的手法，表达了对*察的赞美，突显了主题。
（4）参考*一：不能删除。①丰富了人物形象，使那位*察的形象变得更加真切、感人；②使情节变得更完整更曲折，耐人寻味；③结尾的交代，表达了“我”对那位*察的愧意，更是赞美了那位*察高尚的人格魅力，讴歌了*察身上的人间大爱，升华了文章的主旨；④照应了标题，真正体现了“可爱的冤仇人”的内涵。
参考*二：可以删除。①最后一段对丰富人物形象的作用已经不大，之前父亲的葬礼上已经可以看到那位*察金子般的内心了；②最后一段在情节上略显多余，“他说，他外祖父死了，两年前的冬天”，已经完成了故事的叙述，情节已经完整，没有必要多加一笔；③从主题上看，那位*察身上的狐臭“我”已经闻不到了，已经体现了“我”对那位*察认识的改变，读者已经可以从中体会到对那位*察的讴歌和赞扬。④删去最后一段更能给读者留下一个想象、回味的空间。
【解析】
（1）试题分析：A项，大家送各种东西并不是出于畏惧，而是出于交情。C项，“反映出人们亲情的淡漠”不够准确，主要是人们对这种行径的反感，以及想要帮助我及时改正。E项，我进入文坛和那位*察的鼓励没有什么联系。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：此题考查分析人物形象的能力。可根据对文本内容的整体把握，从身份、气质等角度整体概括人物形象，然后结合着文中描写人物的言行举止及议论*评价*的语句分析概括即可。从文中可知，那位*察是一位外表邋遢，内心善良，生活不幸，坚强乐观，待人友善，珍视友情而又耿直不阿的人。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：本题考查学生把握文中重要情节的作用的能力。答题时要从内容和结构两方面思考回答。内容上回答思考的角度：概括主要内容，突出对象（形象）特征，表达情感，揭示、升华主题。结构上回答思考的角度：思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。“狐臭” 贯穿全文，推动故事情节的发展；突出人物的鲜明特征，通过“我”对狐臭的感觉变化反映着“我”对*察认识的改变，从而丰富了*察的人物形象；通过欲扬先抑（反衬）的手法，表达了对*察的赞美，突显了主题。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：此题考查学生个*化阅读文本，提出自己见解的基本能力。这是一道开放*的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
