阅读下面的文言文，完成后面题目。（18分）《青霞先生文集》序[明]茅坤 青霞沈君，由锦衣经历①上书诋宰执，宰执...

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阅读下面的文言文，完成后面题目。（18分）

《青霞先生文集》序

[明]茅坤

 青霞沈君，由锦衣经历①上书诋宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。 

 已而，君累然携妻子，出家塞上。会宣、大数告*，而帅府以下束手闭垒，以恣寇之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及寇之退，则割中土之战没者、野行者之馘②以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而下痛诸将士日菅刈我*以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。 

 君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。始出死力相煽构，而君之祸作矣。  

 君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄③ 所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏④俞君，于是裒⑤辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子襄，来请予序之首简。   

 茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗而下，其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风”，疏之为“雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。 

 君既没，而海内之荐绅大夫，至今言及君，无不*鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。   

                                                                   （选自《古文观止》） 

 [注]①经历：掌管文牍的小官。②馘：guó，古代战时割取的所杀敌人的耳朵。③阃寄：指边将领。④给谏：掌管谏诤、*劾之官。⑤裒：póu，聚集。

12．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（       ）

A．由锦衣经历上书诋宰执                  诋：痛斥     B．以恣寇之出没         恣：任凭

C．然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志    矜：夸耀     D．至于文词之工不工     工：工巧 

13．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是       （    ）

A．①而父之哭其子                             ②孤之有孔明，犹鱼之有水也

B．①而以其所忧郁发之于诗歌文章               ②不赂者以赂者丧

C．①其能遗之也乎                             ②其孰能讥之乎

D．①于是裒辑其生平所著若干卷，刻而传之       ②茅子受读而题之

14．下列六句话，分别编为四组，都能说明沈青霞是“古之志士之遗”的一组是（       ）

天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上            ②数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章

所著为诗歌文章，又多所讥刺              ④君既没，而一时阃寄所相与谗君者，寻且坐罪罢去

⑤然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。     ⑥试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆

A．①③⑤      B．②③④       C．④⑤⑥        D．②③⑥

15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（       ）

A．沈青霞多次以小官身份向皇帝上奏表痛斥宰相严嵩，严嵩恨透了他，最后罗织罪名把他流放到边塞上。

B．沈青霞先生敢于直谏，受人尊重，后因反对严嵩专权误国而被陷害致死，他的讽讥时政的诗文也是他招祸的原因之一。

C．先生逝世后，他的一个姓俞的学生才收集并整理先生一生著作的诗文若干卷，刻印成书，准备流传它。

D．这篇序文，是为沈青霞的文集而作，却是从沈青霞其人写起，作者成功地把握了论文中“知人论世”的原则，因而具有强烈的感染力。

16．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）  

（1）君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播。（3分）

（2）其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！（3分）   

【回答】

【*】

12．C

13．B

14．D

15．A

16．（1）沈君原来就凭借敢于直谏，受到时人的敬重（或被当时的人敬重），而他（所）写的诗歌文章，又大多对时政多所讽刺指责，逐渐传播出去。（评分要点：故、以、被动句式、所字结构、刺、稍稍）（4分）（2）如果让后代人读了，它们足以使奸臣胆寒（或害怕），使边防战士跃马杀敌，而激发起同仇敌忾的义愤。（评分要点：寒、跃、忾）（2分）（10分）

【解析】

12．

试题分析：矜：同情。回到语境中，根据前句中“特悯其人”的“悯”字可以推断此处应为“同情”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13．

试题分析：A都是结构助词，用在主谓之间，取消句子**。B介词①拿、把；②因为。C语气副词，表反问。D连词，表示承接关系。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：①写皇帝将沈青霞发配塞外④写诬陷沈青霞的将领因罪罢官⑤写孔子怜悯这些人的遭遇，推重他们的志向。解答此类题目一阅读要细致，二要善于运用排除法。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15．

试题分析：不是严嵩罗织罪名把他流放到边塞上，是皇帝。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16．

试题分析：第一句中“故”解释为“原来”，“以”解释为“凭借”，“刺”解释为“指责”，“稍稍”解释为“逐渐”，同时关注被动与所字结构；第二句中“寒”“跃”两字要体现使动用法，“忾”为“同仇敌忾”的意思。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

沈君青霞，以锦衣卫经历的身份，上书抨击宰相，宰相因此非常痛恨他。正在竭力罗织他罪名的时候，幸亏皇帝仁慈圣明，特别减轻他的罪责，把他流放到边塞去。在那段时期，沈君敢于直谏的美名已传遍天下。不久，沈君就拖累着妻子儿女，离家来到塞上。正巧碰上宣府镇、大同镇一带频频传来敌人入侵的告急*报，而帅府以下的各级将领，都束手无策，紧闭城垒，任凭敌寇出入侵扰，连*一支箭抗击敌人的事都没有做到。甚至等到敌人退却，就割下自己队伍中阵亡者和在郊野行走百姓的左耳，来邀功请赏。于是父亲哭儿子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的惨状，到处都是，百姓们连控诉呼吁的地方都没有。沈君对上既愤慨边疆防务的日益废弛，对下又痛恨众将士任意残杀*，蒙骗朝廷，多次哭泣感叹，便把他的忧郁表现在诗歌文章之中，以抒发情怀，就成为文集中的这些篇章。沈君原来就以敢于直谏，受到时人的敬重，而他所写的诗歌文章，又对时政多所讽刺，逐渐传播出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力进行造谣陷害，这样沈君的大祸就发生了。沈君被害死以后，虽然朝中的官员不敢为他辨冤，但当年身居*事要职、一起陷害沈君的人，不久便因罪撤职。又过了不久，原来仇视沈君的宰相也被罢官。沈君的老朋友俞君，于是收集编辑了他一生的著述若干卷，刊刻流传。沈君的儿子沈襄，来请我写篇序言放在文集前面。

我恭读了文集后写道：像沈君这样的人，不就是古代有高尚节*的那一类志士吗？孔子删定《诗经》，从《小弁》篇的怨恨亲人，《巷伯》篇的讥刺谗人以下，其中忠臣、寡妇、隐士和愤世嫉俗之人的作品，一起被列入“国风”、分入“小雅”的，数不胜数。它们难道都符合古诗的音律吗？然而孔子所以并不轻易删掉它们，只是因为怜悯这些人的遭遇，推重他们的志向。还说“这些诗歌都是发自内心的感情，又以合乎礼义为归宿”，“说的人没有罪，听的人完全应该引为鉴戒”。我曾经按次序考察从春秋以来的作品，屈原的《离骚》，似乎有发泄怨恨之嫌；伍子胥的进谏，似乎有进行威胁之嫌；贾谊的《陈政事疏》，似乎有过于偏激之嫌；嵇康的诗歌，似乎有过分激愤之嫌；刘蕡的对策，似乎有亢奋偏执之嫌。然而运用孔子删定《诗经》的宗旨，来收集编次它们，恐怕也未必不被录取。沈君虽已去世，但海内的士大夫至今一提到他，没有一个不鼻*流泪的。啊！文集中所收载的《鸣剑》、《筹边》等篇，如果让后代人读了，它们足以使奸臣胆寒，使边防战士跃马杀敌，而激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！日后假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？我恭敬地记在这里。

至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家为文的宗旨是否符合，那不是评论沈君大节的东西，所以我就不写了。

嘉靖*亥（一五六三年）孟春望日（正月十五日）归安茅坤拜书 。

知识点：散文类

题型：文言文阅读