阅读下面的文言文，完成下题。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽...

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阅读下面的文言文，完成下题。

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下*陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临*，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于*渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长*之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟*上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成*，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

14．对加点词的用法及意义解释不正确的一项（    ）

A  山川相缪，郁乎苍苍       缪：通“缭” 盘绕

B  顺流而东也               东：名词作状语，向东

C  侣鱼虾而友麋鹿           侣：名词意动 以……为伴

D  客亦知夫水与月乎         知：动词， 了解，知道

15．下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是（    ）

①倚歌而和之，其声呜呜然

②月明星稀，乌鹊南飞

③山川相缪，郁乎苍苍

④固一世之雄也，而今安在哉

⑤哀吾生之须臾，羡长*之无穷 ⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风

A．①③⑥

B．②④⑤

C．①④

D．②③⑤

16．对所选文字的分析，不恰当的一项是（    ）

A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感慨。

B．第二段文字写曹*击走刘备，攻破荆州，又沿*而下，战舰千里相接，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹*。

C．第三段中的“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了客的“羡长*之无穷”和“抱明月而长终”而来。

D．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所反映的精神境界并不庸俗低级。

17．下列文学常识表述有错误的一项是（    ）

A．杜牧，晚唐诗人，与李贺并称“小李杜”。他的《阿房宫赋》《清明》《泊秦淮》等是*人家喻户晓的诗文。

B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》便属于后者。该文的作者王羲之，是东晋人，因其善书法，有“书圣”之称，又因他做过右*将*，后人又称他为“王右*”。

C．南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。《孔雀东南飞》生动具体地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程，控诉了封建礼教，赞颂了焦刘两人对爱情的忠贞和宁死不屈的反抗精神。

D．我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指楚辞，它们分别成为我们诗歌发展史上现实主义和浪漫主义的源头。

【回答】

14．B

15．C

16．B

17．A

【解析】

试题分析：

14．理解文言实词应结合其语境考虑，B 项中“东”应是名词作动词，“东下”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

15．本题可以采用排除法，将所给几个句子联系原文内容理解其意思，然后根据题干要求考虑，将与题干无关的排除即可得出*。排除②③两句即可选出*，②是曹*的诗句，不能表现客之悲，③是赤壁的景*，引出客人对赤壁之战的联想。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

16．B项“目的是赞扬曹*”不合原文意图，意在抒发人生无常之感慨。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．A项中李贺应为李商隐

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

知识点：散文类

题型：文言文阅读