13．阅读下面的文章，完成后面的题目。张纯如：她用生命点亮历史2004年11月9日，一位年轻的华裔女作家在美国...
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13．阅读下面的文章，完成后面的题目。
张纯如：她用生命点亮历史
2004年11月9日，一位年轻的华裔女作家在美国加州结束了自己的生命，她的突然离去震惊了整个世界。据不完全统计，仅在美国，就有230多家报纸、电台、电视台发布了这一消息，并向这位年轻的华裔女子致以敬意。近年来，还没有哪一位华人的去世在美国引起如此之大的震动。
她就是张纯如，《南京暴行——被遗忘的大*》一书的作者，与篮球天才姚明、钢琴家郎朗一起被美国华文媒体誉为“最引人瞩目的在美华人青年”。
1968年3月28日，张纯如出生在美国新泽西州普林斯顿的一个华裔移民家庭中。纯如之名出自《论语》：“乐其可知也：始作，翕如也；从之，纯如也。”纯如，意思是*美好，既有父母思念故国的苦*，也有父母对女儿所寄托的期许。
张纯如*年从伊利诺伊大学新闻系毕业后，开始了*写作的道路。她的第一本书《蚕丝——*飞*之父钱学森》广受好评。
1997年12月，南京大*60周年。张纯如在此前用近三年的时间，在世界各地访问了许多幸存者，参阅了大量的历史文献，在各种触目惊心的资料的基础上，撰写、出版了英文版《南京暴行》。此书一经问世，就震惊了西方世界，在随后数年内再版十余次，迄今印数已近百万册。
在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的1937年，在大洋彼岸一个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长*水如何被鲜血染成了红*…… 1994年12月，张纯如在加州第一次看到南京大*的黑白照片时，更是感到了无比的愤怒。的确有南京，的确存在大*，但是为什么有人否认它？纯如为这一现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在*进行的大*。她为此感到阵阵心悸。
对于在美国这样的物质社会来说，一个年轻女孩花几年时间去写一本历史著作，在很多人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱、成家立业。不过，这位当时只有25岁的女孩有一个念头：“这本书能不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情。”
为了撰写《南京暴行》，纯如收集了中文、日文、德文和英文的大量资料，以及从未出版的日记、笔记、信函、*报告的原始材料，她甚至查阅了东京战犯审判记录稿，也通过书信联系日本的二战老兵。
*苏省社会科学院历史研究所副所长王卫星回忆说，1995年7月，张纯如在南京待了25天左右，“她那时才27岁，由于气候不适应，经常感冒，但她的工作一点也不耽误。当时南京的天气很热，她不顾自己的身体，把大部分时间用在采访南京大*幸存者、寻访日*暴行发生地以及翻阅国内资料上，每天工作时间有10小时以上。”当时担任纯如翻译的杨夏鸣副教授回忆说，“她很认真，更十分严谨，常常用美国材料与中文材料核对事实。她听不大懂南京大*幸存者的方言，但她全录下来了。她这个人通常会打破砂锅问到底，有时真觉得她有些偏执。”
在收集资料的过程中，张纯如最大的收获便是使**找到了“*的*德勒”——约翰•拉贝先生，找到了拉贝详细记录南京大*的日记。今天，详细记录了五百多起惨案的《拉贝日记》已经被翻译成中、英、日等多种文字，保存在德、日、美、中等国家的档案馆里，成为历史的见*。
在完成《南京暴行》时，纯如有一个心愿，希望“这本书能够唤起其他作家和历史学家的兴趣，使他们都能尽早调查、研究南京大*幸存者的经历，毕竟，这些来自过去的声音正在逐年减少并终将全部消失。更为重要的是，我希望本书能够唤起日本的良知，接受对这桩事件应负的责任”。
年仅36岁的纯如离开了，她死前留下了一张纸条，上面写着：“我曾认真生活，为目标、写作和家人真诚奉献过。”她的墓碑上写有这样的话：“挚爱的妻和母亲，作家、历史学家，*斗士。”
南京大*遇难同胞纪念馆馆长朱成山与纯如有过多次交往，他一直很钦佩张纯如的执著、知*和追求真相的勇气。他曾对记者说：“对于纯如的父母和孩子，他们失去的是女儿和母亲；对于*人，他们失去的是一个正直的同胞和朋友；而对于整个世界，他们失去的则是一个勇于说真话并努力让别人相信事实的人。”（文章有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （ ）
A．许多人不能理解张纯如这样一个年轻女孩花几年时间去写一本历史著作，因为他们认为年轻人就应该争分夺秒地奋斗赚钱、成家立业。
B．引用一些友人对张纯如的回忆，可以使张纯如的形象更加真实，从侧面客观真实地体现了张纯如的精神面貌。
C．张纯如自杀的原因是她在收集图片资料的过程中，对人类在战争中表现的残暴人*的绝望和抑郁让她不能自拔，而且外界的压力使她整日处于惊恐不安之中。
D．在收集资料的过程中，张纯如发现了详细记录了五百多起惨案并已经被翻译成中、英、日等多种文字的《拉贝日记》，这本日记成为历史的见*。
E．全文重点记叙了张纯如写作《南京暴行》的经过，真实感人。语言在叙事中充满抒情的张力，使文章更有感染力和可读*。
（2）张纯如是一位出*的作家，她写作《南京暴行》的原因有哪些？请简要分析
（3）张纯如在创作过程中表现出了哪些*格特征？结合全文，请简要分析。
（4）当今世界仍不太平，恐怖主义和其他暴行仍然存在，人类应该怎样对待过去沉重不堪的杀戮和侵略的历史？请结合本文和现实，谈谈你的看法。
【回答】
（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分。
（2）①作为一名南京大*的幸存华裔后代，幼年深受父母的影响；②对南京大*历史记录的稀少，西方人对南京大*的不了解让她震惊；③还原历史的真相，让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情，理解中华民族所受的苦难；④揭露战争的罪恶，唤起*热爱和平的决心。（每点2分，任答其中的三点给满分）
（3）①求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原始最真实的*据；②严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步；③勤奋努力。在南京时，不顾气候不适，每天带病工作10小时以上；④淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作；⑤勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯罪行。（每点2分，任答其中的三点给满分）
（4）观点一：勇敢面对并寻求历史的真相，用实际行动谴责战争，呼唤和平。①张纯如执着追求历史的真实，还原历史的真相；②付出实际行动，努力让人们相信历史的真相。张纯如收集原始材料，多方奔走，写成《南京暴行》一书，呼唤人们记住历史，为真理而战，为和平而战；③以史为鉴，在现实中我们也要像张纯如一样，勇于反对各种暴行，坚决*一切宣扬暴行的活动，并且付诸行动，维护和平。
观点二：那些杀戮者和侵略者要勇于反思改错，不要企图掩盖历史的真相，篡改历史。要用实际行动向过去诚恳道歉，坚守人*的良知。①正视历史，不要掩盖战争的罪恶。一些别有用心的人企图掩盖南京大*的罪恶，淡化历史；②为历史负责，对过去的杀戮行为做出最真诚的反省。用实际行动扼杀*行为的萌芽；③坚守良知，当今世界和平是人之所盼，是大势所趋。有道德有良知的人，不会拥护邪恶狭隘的杀戮。（8分。观点2分，理由每点2分。若把两种观点糅合在一起回答，亦可。）
试题分析：这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第二种方式，先提出观点，然后结合原文事例作具体的解释。本题考生可结合原文先归纳出传主的事迹，然后结合文本具体内容逐一加以分析，注意语言通顺，言之成理。
【解析】
（1）试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物*格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物*格分析要注意准确*，此题各选项都是涉及文章细节的题目。需要逐项分析。A项，并不是“他们认为”，而是当时的社会现实；C项，写她自杀的原因文中没有提到；D项，《拉贝日记》是在今天被翻译成多种文字的。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：这是一道文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要叙写事件，答题时要尽量运用文中词语分条作答。从文本中的相关叙写，如“在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的1937年，在大洋彼岸一个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长*水如何被鲜血染成了红*…… 1994年12月，张纯如在加州第一次看到南京大*的黑白照片时，更是感到了无比的愤怒。的确有南京，的确存在大*，但是为什么有人否认它？纯如为这一现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在*进行的大*。她为此感到阵阵心悸。”等段内容加以归纳概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括。要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。可以组织*的事件有：收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原始最真实的*据；亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步；在南京时，不顾气候不适，每天带病工作10小时以上；放弃赚钱和事业，为历史的真相写作；勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯暴行。本题可从这些事件中加以归纳概括即可得出*。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（4）试题分析：这类题相当于小型作文，无论赞同还是否定，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容，重点是要审清题目要求，联系现实或实践加以分析、判断。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要浪费时间。
考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
