阅读下面的宋词，完成后面小题目。生查子晏几道关山魂梦长，塞雁音书少。两鬓可怜青，只为相思老。   归梦碧纱窗，...

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阅读下面的宋词，完成后面小题目。

生查子

晏几道

关山魂梦长，塞雁音书少。两鬓可怜青，只为相思老。   

归梦碧纱窗，说与人人道：真个别离难，不似相逢好。

20．请对“关山魂梦长，塞雁音书少”中的“长”和“少”二字的表达效果加以赏析。

21．本词下片与李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”在情感的表达上有何异同？请结合诗歌简要分析。

【回答】

20．“长”字意涵丰富，一是关山长，二是梦魂长，突出了思念之绵长。“少”字具有暗示*，音书少，暗示思念的频密和分离的痛苦。距离的遥远、思念的绵长，与音书的稀少形成反差，凸显了寂寞孤单之情。

21．相同：都通过想象，表达怀人思归之情。不同：①晏词直抒胸臆，表达离别实在太难，不如相逢团聚的真情，表意直率，明白如话。②李诗委婉曲折，通过想象中的重聚反衬今夜的孤寂，表达了诗人期盼重聚的迫切心情，表意深婉，含蓄隽永。

【解析】

20．

试题分析：题干要求“‘长’和‘少’二字的表达效果加以赏析”这是考查诗歌中的炼字，首先解释该字在句中的含义，“长”字意涵丰富，一是关山长，二是梦魂长。“少”字具有暗示*，音书少；然后结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点，距离的遥远、思念的绵长，与音书的稀少形成反差；最后点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果，“长”字突出了思念之绵长，“少”暗示思念的频密和分离的痛苦，凸显了寂寞孤单之情。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。） “炼字”的答题步骤。1．解释该字在句中的含义。方法：（1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果。本题“长”字意涵丰富，一是关山长，二是梦魂长。“少”字具有暗示*，音书少。2．结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。3．点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等）。本诗中“长”字突出了思念之绵长，“少”暗示思念的频密和分离的痛苦，凸显了寂寞孤单之情。考生抓住三个角度结合诗句内容组织*。

21．

试题分析：题干问的是“本词下片与李商隐的《夜雨寄北》‘何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时’在情感的表达上有何异同？请结合诗歌简要分析”，这道题主要考查诗歌的情感，同时又是比较题。首先分别概括两诗情感，然后在比较异同。两首诗相同点在于都通过想象，表达怀人思归之情。不同表现在抒情手法上，晏词直抒胸臆，表达离别实在太难，不如相逢团聚的真情，表意直率，明白如话；李诗委婉曲折，通过想象中的重聚反衬今夜的孤寂，表达了诗人期盼重聚的迫切心情，表意深婉，含蓄隽永。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌鉴赏比较阅读应遵守的基本原则．那就是“知同辨异”：“知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西；“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。在平时的训练中，则应注意以下两种情况：第一，要注意不同人对同一题材的吟咏。像杜牧（唐）《过华清宫》与杜常（宋）《题华清宫》的异同比较，畅当（唐）《登鹳雀楼》与王之涣（唐）《登鹳雀楼》优劣的比较。第二，要注意运用相似手法表达相同感情、不同手法表达相同感情的诗作。提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异*。 （3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

知识点：诗

题型：语言表达