阅读下面这首宋词，完成下题。自沙县抵龙溪县，值泉州*过后，村落皆空，因有一绝韩偓水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦...

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阅读下面这首宋词，完成下题。

自沙县抵龙溪县，值泉州*过后，村落皆空，因有一绝

韩偓

水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。

千村万落如寒食，不见人烟空见花。

16．请对首句中的两个“自”字进行赏析。

17．“不见人烟空见花”用了对比反衬手法，请分析其在诗句中的具体表现和表达效果。

【回答】

16．①用两个“自”字来描写潺湲之水和西斜之日，营造了当地的一切都是自生自灭，与人无涉，村落皆空的意境，强化了对村落荒废的描写，②表达了诗人对百姓苦难的同情和泉州*暴行的愤慨之情。两个“自”字造成音韵上的回环反复，表现了诗人情感的悲痛低迴。（表达效果2分，情感2分，答出音韵效果给满分）

17．①诗中一“见”一“不见”，相互衬托，把“千村万落如寒食”的荒凉破败的惨象展现在人们眼前。（1分）②以乐景衬哀情，鲜花盛开反衬出不见人烟的的怅惘、感伤之情。（2分）③将眼前的有花而无人烟的景象与想象中过去人烟与鲜花共存的*景象对比，突出了眼见的荒凉与心中的悲伤。（2分）（答出一点3分，两点5分，意思对即可）

【解析】

16．

【试题分析】速读题干“请对首句中的两个‘自’字进行赏析”，此类是属于考查炼字的题，诗歌的语言历来“言有尽而意无穷”，因此要多角度加以剖析，应从形式到内容、由表及里的阐述。这句的意思是：流水独自缓缓地流动，天边孤独的落日也渐渐西沉着。“水自潺缓”说明经过战乱，溪流之上无人行船、无人渡河，所以河水也只有空空的自流了。太阳东起西落，似乎与人事没有关系，可是在乎时，晨旭初红，便有一无数的男女晨起劳作，夕阳落辉时劳动者扛锄而归。而如今，“村落皆空”，无人耕种。所以夕阳也只好空“自斜”了。呈现出当时农村的一切都是自生自灭，无人问津，空空荡荡，一派荒废。这样，既把“千村万落如寒食”的悲惨景象展现了出来， 同时也把诗人对泉州*暴行的愤怒之情含蓄不露地表达了出来。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古人写诗讲究炼字，许多诗中都有一些值得重视的词，这些词使全诗增*不少。那么，哪些词是作者有意锤炼，用得传神的呢？ 一般说来，有动词、形容词、叠韵词、运用修辞手法的词、词*改变的词、副词及数量词。炼字类答题：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。“水自潺湲”描写潺湲独自之水，“日自斜”描写西斜之孤独落日。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。指出其表现手法。“水自潺缓”说明经过战乱，溪流之上无人行船、无人渡河，所以河水也只有空空的自流了。太阳东起西落，似乎与人事没有关系，可是在乎时，晨旭初红，便有一无数的男女晨起劳作，夕阳落辉时劳动者扛锄而归。而如今，“村落皆空”，无人耕种。所以夕阳也只好空“自斜”了。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。营造了当地的一切都是自生自灭，与人无涉，村落皆空的意境，强化了对村落荒废的描写，表达了诗人对百姓苦难的同情和泉州*暴行的愤慨之情。两个“自”字造成音韵上的回环反复，表现了诗人情感的悲痛低迴。

17．

【试题分析】速读题干“‘不见人烟空见花’”用了对比反衬手法，请分析其在诗句中的具体表现和表达效果”，题干明确了范围，也指出了手法，所以在难度上就降低不少，所谓“具体表现”即拿什么和什么作对比，拿什么来反衬什么；表达效果一是突出了什么内容，二是表达了什么情感。诗中一“见”一“不见”，相互衬托，把“千村万落如寒食”的荒凉破败的惨象展现在人们眼前；以乐景衬哀情，鲜花盛开反衬出不见人烟的的怅惘、感伤之情；将眼前的有花而无人烟的景象与想象中过去人烟与鲜花共存的*景象对比，突出了眼见的荒凉与心中的悲伤。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。（3）说说作者采取这种手法的原因。再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。解题格式：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）；赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情；赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）。常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。如本题题干明确了范围，也指出了手法，所以在难度上就降低不少，所谓“具体表现”即拿什么和什么作对比，拿什么来反衬什么；表达效果一是突出了什么内容，二是表达了什么情感。能“见”到的是什么，是 “花 ”；“不见”的又是什么，是“人烟”。这样，一“有”，一“无”，一“见”，一“不见”，就把“千村万落如寒食”的荒凉破败的惨景，描绘成一幅具体形象的艺术画面，活脱脱地展现在人们眼前。衬托是一种有效的艺术手法。以丑衬美，美者更美；以动衬静，静者更静；鲜花盛开反衬出不见人烟的的怅惘、感伤之情。同样，以“有”衬“无”，也可以使“无”更显得一无所有，眼前的有花而无人烟的景象与想象中过去人烟与鲜花共存的*景象对比，突出了眼见的荒凉与心中的悲伤。

知识点：诗

题型：语言表达