接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最...

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接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的*，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金*虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

1.画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情？

答：                                                        

2.画线句③是________（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的气氛。

3.画线句④的言外之意是什么？

答：                                                         

4.加点词语“从来没有”在句中起什么作用？

答：                                                        

5. 画线句①运用了什么修辞手法？其含意是什么？

答：                                                        

【回答】

1.对敌人的抗争和对未来充满希望。

2.细节     爱国

3.嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

4.起强调作用，写出了师生在最后一课上争分夺秒、用心学法语的状态，表现了他们对祖国语言的热爱之情

5、这句话运用比喻修辞手法，将“监狱大门”比喻普鲁士对法国*的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言，其含意是：只要牢记本民族的语言，就能团结*，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读