阅读下面的文字，完成1～3题。青年要立志做大事，不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人，而非巧舌如簧的人；是...

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阅读下面的文字，完成1～3题。

青年要立志做大事，不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人，而非巧舌如簧的人；是一心为公的人，而非　　　　的人；是追求进步的人，而非贪图荣华的人。当代青年要改变一些不合时宜、与“大气候”　　　　的陈规陋习、陈腐风气，跟官气、躁气、暮气说再见。学校管理层、教育主管部门以及社会各界，都需要给青年成长的时间和成熟的空间，在他们出现过失的时候少些“大棒”“板砖”和“紧箍”，而是给予　　　　的指导、正人先正己的引导，从而使其在面对象牙塔之外的纷繁世事之时，既有活力又有定力，不至于　　　　，也不至于被一时的名利“遮望眼”。摒弃“官本位”思想不能仅仅停留于倡议，或者是简单地依靠自律。一方面要对青年学生官僚化、行政化的作风与作为进行批评、教育和矫正；另一方面，高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作风。毕竟学校不是象牙塔，学生不能对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。解决“官本位”的问题，应该（　　　　），而不能仅仅停留在学生会的层面。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一组是（　　）

A.好大喜功　南辕北辙　有的放矢　老气横秋

B.好大喜功　格格不入　春风化雨　暮气沉沉

C.好高骛远　格格不入　有的放矢　暮气沉沉

D.好高骛远　南辕北辙　春风化雨　老气横秋

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）

A.不能一味地指望学生能够自然而然地对社会上热衷的事情“免疫”。

B.不能一味地指望学生能够对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。

C.学生不能够自然而然地对社会上热衷的事情产生“免疫”。

D.学生不能够对社会上热衷的事情自然而然地“免疫”。

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是（　　）

A.从现实入手，着力解决现实问题

B.从大学入手，着力解决现实问题

C.从现实入手，努力解决深层问题

D.从大学入手，努力解决深层问题

【回答】

1.B

解析：好大喜功：不管条件是否许可，一心想做大事，立大功（多含贬义）。好高骛远：不切实际地追求过高的目标。格格不入：有抵触，不投合。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。有的放矢：对准靶子*箭，比喻言论、行动目标明确。暮气沉沉：形容精神萎靡，不振作。老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子；形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。

2.A

解析：A、B两项省略主语，它们的主语应是“学校管理层、教育主管部门以及社会各界”，C、D两项的主语是“学生”，根据上下文来看，主语应是“学校管理层、教育主管部门以及社会各界”。排除C、D两项。“对社会上热衷的事情”是引出对象的介词短语，它一般紧接着中心语。另外“产生”“免疫”搭配不当，“产生”的应该是“免疫力”。排除B项。故选A。

3.C

解析：本段文字分析问题、解决问题的立足点，是整个社会的现实，因此，“从大学入手”比较片面，应用“从现实入手”，故排除 B、D 两项。A、C 两项的区别是“现实”和“深层”，填入的句子要与后面一句“而不能仅仅停留在学生会的层面”形成层递关系，可知应选“深层”。

知识点：成语(熟语)

题型：语言表达