(一)文言文阅读(19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。张以宁，字志道，古田人。父一清，元福建、*西行...
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(一)文言文阅读(19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张以宁，字志道，古田人。父一清，元福建、*西行省参知政事。以宁年八岁，或讼其伯父于县系狱，以宁诣县伸理。尹异之，命赋《琴堂诗》，立就，伯父得释，以宁用是知名。泰定中，以《春秋》举进士，由黄岩判官进六合尹，坐事免官，滞留*、淮者十年。顺帝征为国子助教，累至翰林侍读学士，知制诰。在朝宿儒虞集、欧阳元、揭傒斯、黄溍之属相继物故，以宁有俊才，博学强记，擅名于时，人呼“小张学士”。明师取元都，与危素等皆赴京，奏对称旨，复授侍讲学士，特被宠遇。帝尝登钟山，以宁与朱升、秦裕伯等扈从拥翠亭，给笔札赋诗。
洪武二年秋，奉使安南，封其主陈日煃为国王，御制诗一章遣之。甫抵境而日煃卒国人乞以印诏授其世子以宁不听留居洱*上谕世子告哀于朝且请袭爵既得令俟后使者林唐臣至然后入境将事。事竣，教世子服三年丧，令其国人效*行顿首稽首礼。天子闻而嘉之，赐玺书，比诸陆贾、马援，再赐御制诗八章。及还，道卒，诏有司归其柩，所在致祭。
以宁为人洁清，不营财产，奉使往还，襆被外无他物。本以《春秋》致高第，故所学尤专《春秋》，多所自得，撰《胡传辨疑》最辨博，惟《春王正月考》未就，寓安南逾半岁，始卒业。元故官来京者，素及以宁名尤重。素长于史，以宁长于经。素宋、元史稿俱失传，而以宁《春秋》学遂行。门人石光霁，字仲濂，泰州人。读书五行俱下，洪武十三年，以明经举，授国子学正，进博士，作《春秋钩玄》，能传以宁之学。
（节选自《明史张以宁传》）
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．甫抵境/而日煃卒/国人乞以印诏授其世子/以宁不听留/居洱*上/谕世子告哀于朝/且请袭爵既得/令俟后使者林唐臣至/然后入境将事
B．甫抵境/而日煃卒/国人乞以印诏授其/世子以宁不听/留居洱*/上谕世子告哀于朝/且请袭爵/既得令/俟后使者林唐臣至/然后入境将事
C．甫抵境/而日煃卒国/人乞以印诏授其世子/以宁不听/留居洱*上/谕世子告哀/于朝且请袭爵/既得令/俟后使者林唐臣至然/后入境将事
D．甫抵境/而日煃卒/国人乞以印诏授其世子/以宁不听/留居洱*上/谕世子告哀于朝/且请袭爵/既得令/俟后使者林唐臣至/然后入境将事
11．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《春秋》是儒家典籍“五经”之一，我国第一部国别体史书，记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年的历史。
B．“三年丧”是古代丧服中的一种。臣为君、子为父、妻为夫等要服丧三年，这是封建社会的基本丧制。
C．“玺”指*，秦以后为皇帝专用；“玺书”是指古代用*封记的文书，秦以后专指皇帝的诏书。
D．古代设官分职，各有专司，所以称为“有司”；“有司”指主管某部门的官吏，也泛指官吏。
12．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张以宁富有才能，名声传扬一时。他八岁时为伯父之事进县衙，奉县尹之命赋《琴堂诗》救出伯父而出名；元顺帝时因有杰出之才，知识广博、记忆力强而在当时享有盛名。
B．张以宁历经两朝，官场几番浮沉。他在元朝考取进士，担任过黄岩州判官、六合县县尹，因事免官后再任国子助教和翰林院侍读学士；明朝时又被任命为侍讲学士。
C．张以宁奉命出使，深受天子赏识。进入安南国后，该国发生不测之事，他因处事得体而受到明太祖嘉奖；他在返回途中不幸去世，明太祖下诏让主管官员为他举行祭奠仪式。
D．张以宁廉洁清正，学问研究专一。他不谋求财物，为官上任时只携带简单的生活用品；在学术上只专攻《春秋》，并写下《胡传辨疑》《春王正月考》两部研究专著。
13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）以宁年八岁，或讼其伯父于县系狱，以宁诣县伸理。（5分）
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（5分）
【回答】
D
A 《春秋》是编年体史书
D “为官上任时”，应为 “出使住来”，“只专攻《春秋》”说法曲解文意，原文“尤专《春秋》”意为“尤其擅长《春秋》”。
（1）张以宁八岁时，有人和他的伯父打官司，他的伯父被关进县里的监狱，张以宁到县里为伯父申辩。（译出大译给2分，“或”“系狱”“伸理”每译对一处给1分）
（2）太子以及知道这件事情的宾客，都穿上白衣，戴上白帽来送他，（大意译对2分，句式译对2分，“白衣冠”译对1分）
【参考译文】
张以宁，字志道，福建古田县人。父亲张一清，元朝担任福建、*西行省的参知政事。张以宁八岁时，有人和他的伯父打官司，他的伯父被关进了县里的牢狱，张以宁到县里辨明道理。知县认为这个孩童很特别，叫他写一首《琴堂诗》，他马上就写好了，他的伯父得以释放，张以宁由此闻名。元泰定年间，他因为通晓《春秋》而考中进士。由黄岩县判官而晋升为六合县尹。因事获罪而被免官，在*淮一带滞留了十年多。元顺帝征召他担任国子助教，屡次升迁到翰林侍读学士，掌管拟写皇帝的诏书。当时在朝中，一些素有声望的博学人士虞集、欧阳元、揭傒斯、黄溍等相继去世，张以宁有杰出的才华，知识丰富，记忆力强，在当时享有盛名，人称“小张学士”。明朝*队攻占元朝都城*后，张以宁与危素都来到明朝都城南京，因为上奏对答符合皇帝的旨意，再次被授予侍讲学士，特别受到明太祖朱元璋的厚待。明太祖曾登临钟山，张以宁与朱升、秦裕伯等人随从登上拥翠亭，皇帝给他们纸和笔要求他们写诗（以示宠遇）。
洪武二年秋天，张以宁奉命出使安南国（现在的越南），正式册封安南国君陈日煃为国王。临出发时，明太祖亲自写诗一首替张以宁送行。他刚抵达安南国边境，陈日煃去世了，安南国国人请求将*和诏书授予陈日煃的嫡长子。张以宁没有听从，在洱*停留居住下来，劝告陈日煃的嫡长子向朝廷报丧，并请求继承王爵。得到朝廷命令后，等待下任的使者林唐臣的到来，之后再进入安南境内处理事务。事情完毕后，让陈日煃的嫡长子服丧三年，命令安南国国人仿效中原地区行叩拜礼。明太祖听说后对张以宁大为赞赏，颁赐诏书给他，把他比作汉朝的陆贾和马援，还赐给了他八首御制诗。等到张以宁返回中原时，在路上去世了，明太祖下诏让相关主管官员运送他的灵柩，（灵柩）所到州县都要举行祭奠的礼仪。
张以宁为官廉洁清正，不为自己谋求私利，奉命出使来来往往，除了缝补过的衣服行装外，并没有其他物件。他本来就是因为通晓《春秋》而考中进士的，所以对《春秋》的钻研尤其专一，很多都是自己的心得体会，撰写的《胡传辨疑》一书最为学识广博，只是《春王正月考》却未能(按计划)完成，在安南寓居了大半年多，才完成了这一著作。来到京城的元朝旧官中，危素和张以宁的名声特别大。危素擅长历史，张以宁擅长经书。危素所撰写的宋、元史稿都已失传了，然而张以宁研究《春秋》的学问却顺利地完成了。张以宁的门生石光霁，字仲濂，是泰州人。读书时五行文字一并看，明洪武十三年，因为精通经学而被荐举，授予国子监学正，晋升为博士，作《春秋钩玄》，能够传播张以宁的学说。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
