任何人的知识精选
问题详情：“任何政党、任何人，任何时候、以任何形式进行*国家的活动都将遭到全体**坚决反对。”这是因为①维护国家安全是每个中华儿女的基本权利②国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡③保卫祖国、抵抗侵略是公民...
问题详情：古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩*...
问题详情：古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的观点属于A.机械唯物主义 ...
问题详情：《十二铜表法》有这样的规定：“不得为任何个人的利益制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死。”这体现了()A．《十二铜表法》维护了贵族的利益B．《十二铜表法》蕴含法治的精神C．《十二铜表法》使平民的权益得...
问题详情： “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧*时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是A.皇帝制度 ...
问题详情： “任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在*上湮没无闻。”在希腊的**中哪项措施为之提供了保障()A．建立四百人会议 B．颁布解负令 C．设立陪审法庭 D．发放津贴【回答】D知识点：古代希腊罗马...
问题详情：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是1面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保*自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念 的*用户了。2人们的汉字书写能力普遍 ，从深层次分析，可能在于人们逐...
问题详情：梭伦把“好的*”解释为平衡公民互相冲突的利益。后来，哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人!在梭伦改革中充分体现这一点的是 A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利 ...
问题详情：《十二铜表法》有这样的规定：“不得为任何个人的利益制定特别的法律”，“任何人非经审判，不得处死。”这体现了 A．《十二铜表法》维护了贵族的利益 B．《十二铜表法》蕴含法治的精神C．《十二...
问题详情：下面说法不正确的一项是（ ）A.《事物的正确*不止一个》最后得出的结论是只要具备几个关键*的要素，任何人都能成为一个富有创造*的人。B.《应有格物致知精神》是一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。C....
问题详情：献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是A我国实行无偿献血制度 B任何人都可以参加献血C．提倡公民自愿献血 D一次献血300毫升不会影响健康【回...
问题详情： “获取官职的机会对任何人开放”能*自己有足够的学养”这说明的是哪一种制度：A.三公九卿制 B.行省制 C.科举制 D.内*制【回答】C知识点：古代*的...
问题详情：成文法的意义在于按法律判决，任何人不得随意解释法律，古罗马对此做出的最早贡献是制订了 ...
问题详情：在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，决不允许特殊人物存在。判断：理由：【回答】正确。宪法是全体公民的最高行为准则。知识点：其他题型：综合题...
问题详情： 阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一 任何人想要从几乎已经成为天*的那种不成熟状态中自己走出来，就很困难了。他不仅已经喜欢这种不成熟，而且暂时真的不能运用他自己理想。规则和公式，这些对其天赋进行合理的...
问题详情：24．马丁路德说：“我们应当让世俗*在整个基督教世界中执行他的职务，不要加以任何阻碍。无论任何人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女、修士，世俗*都有权来管他。”该材料反映了他 A．倡导人的解放 ...
问题详情：19世纪，伯恩斯称之为“经济*主义”的思想兴起：“任何人不应该没有必要地遭遇生活的不幸。这和法律面前一律平等的过时的自由观念并不是同义词……经济*主义要求儿童们不被自私自利的雇主所剥削；老年人不能继续工...
问题详情： 公民在法律面前一律平等。以下对此理解运用正确的是 ①任何人的合法权利都应得到维护②公民享有同样的权利和履行同样的义务③在立法上也是平等 ④任何公民的违法犯罪行为都应依法追究 ...
我们不信任任何人。我可以把任何产品卖给任何人在任何时间。它们昏乱的指头会挑到任何人,任何人.我并未影*任何人或任何事。是否允许任何人调用任何服务？我是一个既不隶属任何人，又隶属任何人的人。它可以属于任何人。...
问题详情：下列各句中，没有语病的一句是：( ) （3分）A.任何人企图煽动少数僧人采取激烈的行动，以破坏*的稳定，是不利于藏族地区发展和藏族*是否幸福安康的，也是不得人心的。B.林书豪，这个曾对*球迷而言还相当陌生的名...
问题详情：教育部规定校园内任何时候、任何人都不得吸烟。当你看到有老师或同学家长在校园内吸烟时，作为一名学生，你会如何去劝阻?(4分) (1)对学校老师：_________________________ _____▲___________________________...
问题详情：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷...
问题详情：*总理*说，“要把法律放在神圣的位置，无论任何人、办任何事，都不能超越法律的权限，我们要用法治精神建设现代经济、现代社会、现代*。”自新*成立后，党和*非常重视*法制建设，建国初期临时宪法作用的文件是（ ）A．《...
问题详情：（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一我们的制度是别人的典范，而不是我们模仿其他任何人的。我们的制度之所以被称为**，因为*是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让...
1、也许我不是你的最爱，但我比任何人都爱你。2、我既是希斯克利夫，又是埃德加。我比任何人都爱你，也比任何人都恨你。toru 3、我比任何人都爱你，想要永远和你在一起4、我不敢说我比任何人都爱你，我只能说就算是上课或者半...
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