老师的知识精选

“我的好老师”可以造什么句,我的好老师造句
1、谢谢您,我的好老师。2、啊!这不愧是我的好老师!3、现在我们理解了老师的*苦,我们会长大的,对不起,我的好老师。4、我的老师呀,我是多么想念您!借助科技送贺词,谢谢您我尊敬的老师!我的好老师,真得很想您!5、老师,在我心灵里,您是...
“敬爱的老师”可以造什么句,敬爱的老师造句
1、赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师。2、教师节,向敬爱的老师们致敬。3、--我敬爱的老师,节日快乐。4、敬爱的老师,您*苦了!5、尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学:。6、另附《感谢老师》敬爱的老师,*勤的园丁。7、我的班主任...
小明想探究家中厨房用某种洗涤剂的成分,他将洗涤剂的粉末带到学校寻求老师的帮助。在老师指导下,小明进行了大胆的猜...
问题详情:小明想探究家中厨房用某种洗涤剂的成分,他将洗涤剂的粉末带到学校寻求老师的帮助。在老师指导下,小明进行了大胆的猜想与实验:【提出问题】洗涤剂中主要含有哪些物质?做出猜想】小明根据所学*碱盐知识做出以下猜...
下列交际语言最为得体的一项是A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力...
问题详情:下列交际语言最为得体的一项是A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改...
美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。例句①:老师说:...
问题详情:美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。例句①:老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”例句②:旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是...
综合*学习 有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老师比作小草,因为...
问题详情:综合*学习 有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”……你把老师比作什么呢?说说理由。我把老师比作_________________________...
最近,你们班英语课上老师组织一次主题为“Doesbeautyreallymakemuchsense?”的讨论。...
问题详情:最近,你们班英语课上老师组织一次主题为“Doesbeautyreallymakemuchsense?”的讨论。根据下面同学们的讨论结果用英语写一篇100词左右的短文并谈谈自己的观点。1.学生观点①:一副好面孔就是一张通行*,在社交、求职...
教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:你像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古...
问题详情:教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:你像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古通今。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。答:【回答】如:你像电子计算机,引...
白老师,你是我的朱砂我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课,白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后,提问大...
问题详情:白老师,你是我的朱砂我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课,白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后,提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说,有难度,课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头,一缕...
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误,每句中最多有两...
问题详情:假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。   增加:在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写...
小*朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的(   ...
问题详情:小*朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的(   )A.音调B.响度C.音*D.频率【回答】B知识点:声现象单元测试题型:选择题...
   假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中有10处语言错误, 每句中最多...
问题详情:   假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中有10处语言错误, 每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下写出...
下面是刘小明发给他老师的一则手机短信,有几处用词不当,请找出四处来并加以修改。卢老师:您好!您今天专程来拜访我...
问题详情:下面是刘小明发给他老师的一则手机短信,有几处用词不当,请找出四处来并加以修改。卢老师:您好!您今天专程来拜访我,我万分感激。我在一家公司上班,日理万机,实在抽不出时间陪您,明天我会抽时间光临您下榻的地方,与您共...
最后一课(节选)(19分)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那...
问题详情:最后一课(节选)(19分)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿*礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才...
“启蒙老师”可以造什么句,启蒙老师造句
1、我的启蒙老师是李老师。2、我的启蒙老师还活着。3、她是我的启蒙老师。4、我的启蒙老师仍健在。5、这就是我的启蒙老师叶英老师。6、您的启蒙老师或导师是谁?7、尊师重教人人讲,启蒙老师名声扬。8、谁是你的启蒙老师...
学生问老师:“你今年多大?”老师风趣地说:“我像你这样大时,你才出生,你到我这么大时,我已经36岁了”.则老师...
问题详情:学生问老师:“你今年多大?”老师风趣地说:“我像你这样大时,你才出生,你到我这么大时,我已经36岁了”.则老师年龄为岁,学生年龄为岁.【回答】24,12(提示:设老师今年x岁,学生今年y岁,则可列方程组为)知识点:消元解二元一次方程...
讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:15÷(-8).不一会儿,不少同学算出了*,老师把班上同...
问题详情:讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:15÷(-8).不一会儿,不少同学算出了*,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上.方法一:原式=×(-)=-=-1;方法二:原式=(15+)×(-)=15×(-)+×(-)=-=-1;方法三:原式=(16-)÷(-8)=16÷(-8)-÷(-8)=-2...
仿照例句,在横线上将句子补写完整。例句:老师的教导就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。补写:老师的教导
问题详情:仿照例句,在横线上将句子补写完整。例句:老师的教导就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。补写:老师的教导__________________________,__________________________。【回答】略知识点:选用、仿用、变换句式题型...
“老师,您好”可以造什么句,老师,您好造句
1、16,老师,您好吗?很想您,但请相信:无论我们身在何方都不会忘记您我最亲爱的老师。2、老师,您好似美的耕耘者,美的播种者。3、老师,您好吗?很想您,请相信:无论我们身在何方都不会忘记您我最亲爱的老师。4、您的节日到了,在远方...
历史课上,老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说:“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的。”老师指的航线...
问题详情:历史课上,老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说:“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的。”老师指的航线应是()【回答】B知识点:资本主义时代的曙光题型:选择题...
“袁老师”可以造什么句,袁老师造句
1、袁老师,是一个教了我两年的数学老师。2、袁老师是我们的语文老师,也是我们的新班主任。3、不再是简单的生硬的袁老师再见,会说袁老师拜拜,他们的语气也变得亲切调皮。4、历史老师袁老师对同学很好,也很和蔼可亲,值得我们...
小红看到老师从远处走来,当眼望着他由远至近走来时,眼球的变化是由于            的调节,使     ...
问题详情:小红看到老师从远处走来,当眼望着他由远至近走来时,眼球的变化是由于            的调节,使            的曲度变     了。【回答】睫状体、晶状体、大知识点:人体对外界环境的感知...
   假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的作文。作文*有10处语言错误,每句中最多有...
问题详情:   假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的作文。作文*有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏子符号(∧)并在其下面写出...
根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒...
问题详情:根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对*;(2)符合情景与身份,语言得体。老师...
每个人心目中都有好老师的形象,面对不同风格的老师,我们应做到①尊重老师的“不同” ②发现不同老师的优点 ③承认...
问题详情:每个人心目中都有好老师的形象,面对不同风格的老师,我们应做到①尊重老师的“不同” ②发现不同老师的优点 ③承认老师之间的差异 ④尽量远离不喜欢的老师A.②③④                 B.①③④...
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