簧力的知识精选
问题详情： 在“探究**势能的表达式”的活动中，为计算*簧*力所做功，把拉伸*簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表*力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”，下面几...
问题详情：某同学探究*簧*力和*簧伸长的关系．实验装置如图所示，刻度尺（最小刻度为毫米）的0刻度线与*簧上端对齐．实验中，改变*簧下端所悬挂钩码的质量，并记录下此时*簧长度，进而求得*簧的劲度系数k．重力加速度g取10m/s2．(1) ...
问题详情：在“探究**势能的表达式”的活动中,为计算*簧*力所做的功,把拉伸*簧的过程分为很多小段,*力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和表示*力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”,...
问题详情：.在“探究**势能的表达式”的活动中,为计算*簧*力所做的功,把拉伸*簧的过程分为很多小段,*力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和表示*力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”,...
问题详情：（2013广东省佛山市质检）①小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为 N/m。【回答】*：125解析：F与△l的关系图线...
问题详情：某同学利用如图*装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验。(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态。(2)他通过实验得到如图乙所示的*力大小F与*簧长度x的关系图象．由此图象可得该*簧的原长x0＝__...
问题详情：一个实验小组做“探究*簧*力与*簧伸长关系”的实验，采用如图*所示装置，质量不计的*簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变*簧的*力。实验中作出小盘中砝码重力与*簧伸长量x的关系图象如图乙所示。(重力加速度g＝1...
问题详情：某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候，测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示，则由图线可知：（1）*簧的劲度系数为N/m．为了用*簧测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，两位同学分别设计了如图2所示的*、乙两种方案．①...
1、*簧力钳住和液压力量释放。2、*簧力较小，可避免小铣*或钻头断裂。3、型：利用*簧将柜门自行*开定位，复位时需加克服*簧力后将门关闭。4、当P口无压缩空气时，在*簧力和A口（腔）余气力作用下；5、由作用在密封上的*簧力和液体...
问题详情：小明同学在实验室探究*力和*簧伸长的关系的探究过程是： 猜想与假设：*簧*力和*簧伸长成正比例关系． 设计与进行实验： ...
问题详情：【内蒙古鄂尔多斯市一中2017届高三上学期第四次月考】（5分）某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候，测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示，则由图线可知：（1）*簧的劲度系数为 N/m．（2）为了用*簧测定两木块A...
问题详情：某同学利用如图（a）装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验．（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态．（2）他通过实验得到如图（b）所示的*力大小F与*簧长度x的关系图线．由此图线可得该*簧的劲度系数k=____N/m．（3）...
问题详情：某同学利用如图（a）装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验． （1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持 ...
问题详情：下列叙述正确的是A．奥斯特实验说明电流能产生磁场B．卢瑟福α粒子散*实验的结果说明原子很小C．胡克发现*簧*力大小总与*簧长度成正比D．在*单位制中，力学的基本单位是米、牛顿、秒【回答】A知识点：原子的核实结构模型...
问题详情：(1)小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力与伸长量的关系，由实验绘出与的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为 N/s。 (2)小丽用如图*所示的装置验*“力的平行四边形定则”，用一木板...
问题详情：为了探究*簧*力F和*簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的*簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像，从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，使图像上端成为曲线，图像上端成为曲线的原因是__________...
问题详情：22.(17分)(1)在**限度内，*簧*力的大小与*簧伸长(或缩短)的长度的比值，叫做*簧的劲度系数。为了测量一轻*簧的劲度系数，某同学进行了如下实验设计：如图所示，将两平行金属导轨水平固定在竖直向下的匀强磁场中，金属杆a...
问题详情：（2013广东佛山质检）①小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为 N/m。②小丽用如图*所示的装置验*“力的平行...
问题详情：某同学利用如图(a)装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验． ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态． ②他通过实验得到如图(b)所示的*力大小Ｆ与*簧长度x的关系图线．由此图线可得该*簧的原长x0=c...
问题详情：某班同学所做实验如下：（1）小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为 N/s．（2）小丽用如图*所示的装置验*“力的平行四边形定则”，用一木板竖直...
问题详情：在“探究**势能的表达式”的活动中，为计算*簧*力所做功，把拉伸*簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表*力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”，下面几个...
问题详情：某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候，测得*力的大小F和*簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：（1）*簧的劲度系数为______________．（2）为了用*簧测定两木块A、B间的动摩擦因数，两同学分别设计了如图2所示的*、乙两种...
问题详情：某同学利用如图(*)所示装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验.(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持状态. (2)他通过实验得到如图(乙)所示的*力大小F与*簧长度x的关系图线.由此图线可得该*簧的原长x0...
问题详情：如图所示为缓慢关门时(图中箭头方向)门锁的示意图，锁舌尖角为37°，此时*簧*力为24N，锁舌表面较光滑，摩擦不计(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，下列说法正确的是()A.此时锁壳碰锁舌的*力为40N B.此时锁壳碰锁舌...
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